读杨唤的童诗，像是在读一篇篇童话故事，他的诗是“童话诗”。春天来了！可是，春天在哪里呀？小弟弟在南风里放长线请风筝去打听……杨唤的想象力丰富，他想象春天坐船在海上旅行，他想象春天在天空休息，他想象……读杨唤的诗，浓浓的诗意会跟着我们的情感，从字里行间跑出来……读杨唤的诗，恰如躺在云朵上，微风吹拂头发，许多不可能的想象都允许发生……“老顽童”曹俊彥爷爷将童话演绎成图画书，童话诗的图画书，不一样的图画书！翻开《杨唤童话诗画/台湾儿童文学馆精品童诗》，一起来读书吧！

马鸣加，小个子、小眼睛，就像你所认识的刚入学的小男孩一样，淘气、调皮、捣蛋……这些特点都会在马鸣加的身上发现，不过他也是善良的、可爱的。《非常小子马鸣加1-竞选大队长》从马鸣加上小学的第一天开始说起，马鸣加认为上小学就和上幼儿园不一样了，妈妈是不能送到学校门口的，他一个人鼓足勇气，在离学校大概还有一百步远的地方，一个人背着书包去上学。他的同桌叫毛西文，马鸣加给她取了一个外号叫毛毛虫，她很生气，后来发现老师和同学都这样叫她，她也开始喜欢上这个外号了。马鸣加觉得高年级的总会欺负小的同学，有时候会把他

笨狼很喜欢鹅太太的红雨靴，他天天想着怎么才能把自己的旧雨靴穿破，让妈妈给换个红雨靴；眼镜蛇老师出了道智力题，困在井里的青蛙要跳多少步能跳出井口，谁知笨狼突然大哭起来，他要赶快去找到那口井，把青蛙救出来；笨狼*喜欢的词就是“亮晶晶”，牛博士让大家写理想，笨狼写道：“我要当个清洁工人，我每天扫大街，把大街清扫得亮晶晶的……”

《笨狼上学3（注音全彩美绘）》讲述眼镜蛇老师很苦恼，她不知道该如何让笨狼学好减法。鹅太太说，不是笨狼学不会，是眼镜蛇老师方法有问题，只要在任何数字后面加上好吃的，笨狼肯定会算。果然，五个西红柿加五个西红柿，笨狼很快就能算出是十个；笨狼帮助棕小熊，老师奖励给他一朵大红花，可棕小熊说这红花应该是他的，如果没有他，笨狼肯定得不到红花，于是，笨狼把大红花分成了两半，一人半朵大红花；笨狼决定听妈妈的话不再考倒数**名，果然这次考试排名倒数第二，可倒数**的猪小胖被爸爸打得鼻青脸肿，于是笨狼跟妈妈商量以后还

鹅太太开办了森林学校，笨狼、聪明兔、棕小熊都来上学了！老师让笨狼去扫草坪，为了扫得有效，笨狼把树上的叶子都摇了下来，草坪扫干净了，树却变得秃秃的；笨狼听说爱迪生小时候也是个笨孩子，就学爱迪生搞发明；笨狼发现眼镜蛇老师没头发，就给眼镜蛇老师做了青草头发；鹅太太让同学们扮演心中*喜欢的人，笨狼选择做聪明兔，结果他放学就回到聪明兔家睡觉，爸爸妈妈也带不走他，因为这一天他是聪明兔……

《乐死人的文学史（唐代篇）》是窦昕主编的《乐死人的文学史》系列图书中的唐代篇。每本书的内容大致分为背景介绍、人物生平、作品赏析、知识拓展四个大板块。每本书都首先介绍当时那个时代的历史背景和文学背景，然后引出当时*名的作家，介绍他的基本信息和生平经历，再赏析他的代表作品。接着用一篇小文章解读一个和作家或作品有关的文化或文学知识点，*后还有“欢乐谷”和“七嘴八舌”两个板块。欢乐谷用漫画的形式演绎一个和作家、作品有关的小故事。七嘴八舌则是让与作家、作品有关的人物发言，发表他们对这个作家或者作品的看法。

《大学英语泛读教程（第3版）》系列教材的设计模式和编写理念恰好体现了以上变革的趋势和要求。原教材依据《欧洲语言共同参考框架》编写而成，以丰富而鲜活的素材激发学习者的阅读兴趣，内容涵盖社会、科技和文化等不同领域，语言地道，人文性强。练习设计从阅读理解到词汇训练，再到思辨能力的培养，由浅入深。阅读理解的练习中包含阅读技巧的提示，引导学生主动运用相关阅读技巧与策略完成各项练习；词汇训练将词汇作为阅读能力提升的重要基础，通过多角度的词汇练习设计增加重点词汇的复现和巩固，帮助学习者完成词汇的输入与储备；在

《“十三五”普通高等教育本科规划教材土建工程制图（第二版）》为普通高等教育“十二五”规划教材。全书共分十七章，主要内容包括投影的基本知识，点、直线和平面的投影，直线与平面、平面与平面的相对位置，投影变换，基本几何体的投影，平面与立体相交，立体与立体相交，轴测投影，组合体的投影，制图的基本知识与技能，建筑形体的表达方法，建筑施工图，结构施工图，设备施工图，公路桥涵工程图及计算机绘图。本书根据Zui新制图规范编写，突出基础性、实用性和规范性。与本书配套的《土建工程制图习题及解答》同时出版，可供选择。

《中国地图册》简洁的省区域图。声情并茂的文字介绍，多知识点的总结概述，丰富的配图使用。全新资料的城市图。并对城市的特点及发展趋势表述，精炼的快速读城，让您一分钟读懂城市。