本书是一部文章合集，根据主题分为三辑。第--辑从比较文学出发，为作者关于比较文学的论文合集，研究对象有梅里美、沈从文、白先勇、萧红等著名作家，与《围城》《城堡》等著名作品。第二辑穿越时空:打开新的思维空间，在空间上,探讨中西文艺理论的交融和交流，时间上，梳理西方文艺美学的发展历程。第三辑跨文化:建立一种博大的文学情怀，从文学进至文化，对于跨文化冲突与从跨文化角度、以跨文化的学术格局研究文艺美学进行了探讨。

从传播主体来看，互联网信息传播已经不再是以专业化信息生产和传播机构为主的面向同质化受众的点对面式单向的大众传播，人们以兴趣、爱好、观点和态度等维度在互联网上结伴而居，形成无组织的组织力量的群体传播。互联网群体传播的形成有着媒介技术、心理需求和社会文化等多重原因，与其他传播类型相较而言呈现出较强的情绪化传播特征和分化的社会影响。

本书介绍了当代英美政治哲学的四个重要流派自由平等主义、自由至上主义、规范的马克思主义和共同体主义，尤其是这四个流派中最杰出的几位政治哲学家（包括约翰·罗尔斯、罗纳德·德沃金、罗伯特·诺奇克、艾伦·伍德、迈克尔·桑德尔、迈克尔·沃尔泽等人）的理论观点，并涉及他们相互之间的理论争论。作为一部当代政治哲学的入门读物，本书旨在为那些对当代政治哲学争论感兴趣的读者提供一幅简要而不乏深刻性的思维导图，以便为他们参与更加深入、

本书分为基础篇和实践篇两耷部分。依据全国计算机等级考试考试大纲要求，选用Windows10和MicrosoftOffice2016为平台，全面系统地介绍了计算机基础知识及基本操作，具体涉及：计算机理论、Windows操作系统、常用办公软件识别与操作、新一代信息技术和信息素养。此书旨在帮助学生了解计算机的基本功能，熟练运用计算机办公软件完成日常工作和学习需求，提高办事效率。本册为《实践篇》。

本书是对北京市东直门中学初中物理组教师多年来在创新实验设计方面的理论依据、设计初衷、创新做法、实施过程、效果评价所做的详尽阐述,将教师对于物理创新实验方面的心得体会、反思进行梳理,旨在为读者呈现目前初中物理实验教学最鲜活的一面,就初中物理创新实验进行交流探讨。创新物理实验是一节物理课的缩影,它兼顾着学科核心素养对物理课堂教学的多方面要求,展示着科学家当初在探索物理世界时的思维发展;它是发掘物理学科育人素材的“宝库”。本书分成五个章节,采用综述在前,方法案例详述在后的“总分”结构进行展开。

本书内容包括:第一章,山区中学语文教师专业发展特征;第二章,山区中学语文教师专业发展内容;第三章,山区中学语文教师专业发展的主要策略(上);第四章,山区中学语文教师专业发展的主要策略(下)等。

本书分为上、下两篇：走进综合实践活动的课堂和综合实践活动课程的新生态。全书共分六章，主要内容包括：这就是综合实践；生活处处是课堂；永远像孩子一样提问；STEM为综合实践注入新活力；学科实践开启综合实践新征程等。

本书以“听三晋故事，赏三晋大美”为主题，以“传承太行精神，弘扬民族文化”为主旨，以时间顺序为主线，呈现山西悠久历史文化、优秀人物事迹、自然景观与典型风土人情，在展现历史文化脉络的同时，帮助读者深刻理解中国人民选择中国共产党领导的历史必然性，客观地认识山西、中国与外部世界之间的关系，促进地域文化的传播与发展。

本书是对20年间的金庸研究与批评作整体性的回望与总结，当下接受美学的理论框架日新月异，较诸过往，“接受主体”的重要地位，似已被推举至前所未有的境地。基于这种研究环境本书提炼出“有立场无作品”、“有立场少作品”、“无立场多作品”等数类常见的金庸相关批评，并加以评述，指出在以下四个方面——回到既定的文学文本，回到真正体贴作家心境与人生历程的“知人论世”，回到文本间性，回到真正基于金庸小说而发的诸多衍生作品，或许可以作为新的学术生长点，在21世纪进行进一步深挖与开掘。

本书采用理论与实践相结合的方法，阐述了大学英语教学的基础知识，并结合当前大学英语教学存在的问题分析了大学英语教学改革的必要性，以及大学英语教学理论与实践的关系。以大学英语听力教学、口语教学、阅读教学等为切入点，详细介绍了大学英语的多种教学方法，如任务教学法、自主学习法、产出导向法等在课程设计中的应用。