本书主要收录西南石油大学2014年以来优秀创新创业学子及校友的创业故事，涵盖导语、个人简介、创业故事和心得体会四个部分。其中导语主要为学校给予的评价；个人简介主要为其求学经历和获得的主要成就；创业故事主要描述创业初心，创业初期创业意向的获得，创业过程中的产品开发、市场开拓、管理运营经历等；心得体会主要是创业者从自身出发描述创业的心得体会以及对在校学生的祝福寄语。

本书梳理了中国传统优秀文化及哲学思想对原始仪式戏剧文化及其起源的影响，在总结前贤的基础上紧扣原始仪式戏剧如何从传统、古老的仪式之中产生这一环节，进一步廓清了原始仪式戏剧的起源及本质。本书将祭祀、仪式与演剧三者平行置于戏剧发生学的研究视野中，对进一步探究原始仪式戏剧产生的文化动力源泉具有理论探索意义；同时以傩入道的研究对廓清中国传统祭祀活动中的戏剧现象及拓宽影视戏剧人类学等研究也具有开拓性

《音乐剧演唱教程（外国作品集）》适用于音乐剧专业的本科生和研究生，本教材主要从大量的外国著名音乐剧中节选出适合音乐剧专业教学和学生演唱的唱段，包括《歌剧魅影》《悲惨世界》《音乐之声》《演艺船》《白日梦》《雾都孤儿》《堂吉诃德》《卡米洛特》《国王与我》等，列出详细乐谱，并对所选的每一首歌曲和相关剧目都做了简要介绍和分析，便于学生理解学习。 本书为男声版，分为1、2、3、4共四个分册，难度从易到难，循序渐进，具有较强的针对性、指导性、实用性。 本书为四川音乐学院音乐剧专业入学考试推荐参考教材。

《音乐剧演唱教程（外国作品集）》适用于音乐剧专业的本科生和研究生，本教材主要从大量的外国著名音乐剧中节选出适合音乐剧专业教学和学生演唱的唱段，包括《歌剧魅影》《悲惨世界》《音乐之声》《演艺船》《白日梦》《雾都孤儿》《堂吉诃德》《卡米洛特》《国王与我》等，列出详细乐谱，并对所选的每一首歌曲和相关剧目都做了简要介绍和分析，便于学生理解学习。 本书为女声版，分为1、2、3、4共四个分册，难度从易到难，循序渐进，具有较强的针对性、指导性、实用性。 本书为四川音乐学院音乐剧专业入学考试推荐参考教材。

本书是贵州省教育厅人文社科基地项目（JD2013243）清水江木商文化研究的终研究成果。上篇主要对清水江的木商文化进行归纳和记述，对孕育木商文化的自然条件、生产木材的技艺、经营木材的市场、因木材经济而兴起的城镇及流域内的民俗文化进行了系统的展示。下篇是研究篇，由十篇研究论文组成，分别从经济观念、林权形式、贸易争端、贸易中介等方面对清水江500年木材贸易进行了研究，并提出了市场经济发展中可借鉴之处。清水江木商文化是近古时期国家开发西南地区进程的缩影,是清水江流域封建林业商品经济发展繁荣过程的记录。

《羌族〈刷勒日〉唱经》分成上下两册，以目前保存为完整、材质古老的尼娲许《刷勒日》为底本，用图文对照的形式，将每幅图与其对应的唱经对照展示。原书共72组图，对应唱经72段，应传承人肖永庆要求，该书公布60组图、60段唱经。为方便读者理解，书中的唱经采用原句记音、直译、意译三种方式排列，每段结束后有一段注解。这些唱经的内容十分丰富，有木巴火石（请天神唱经）、果递（毛狗精来历唱经）、出苦（清洁唱经）、西地（铁的唱经）、木尔勒儿（古羌唱经）、阿忒（祓邪唱经）、卡息（插小彩旗唱经）、毕勒儿（根源唱经）、羽

该书为书法研究类著作。在巴蜀书法历史长河中，明代杨慎是一位集创作理论研究于一身的书法大师，其书论专著《墨池琐录》《书品》是明中叶有名的专书，在散论批评中包含许多对魏晋书法理论的继承与创新、考证与辨伪，是名家名作、钟鼎金石集大成之作，也是明代书风转向、书论复古的代表，在中国书法理论史上具有一定的地位。本书借四川十大历史文化名人纳入杨慎之东风，对其理论专著进行校勘、注释，以期为研究杨慎文学艺术、推动四川文化复兴出力。

《羌族〈刷勒日〉图经初释》介绍了《刷勒日》的概况、传承人、思想体系、重要价值等，首次图文对照展示了《刷勒日》的不同版本，并简要介绍了其中蕴含的古羌人源流、历法、习俗、信仰等方面的知识，如羊毛索卦、五行观、十二愿、礼斗仪式、禹步舞等等，还在附录中讲述了作者参与抢救保护《刷勒日》的事迹以及国家档案局、四川省档案局、阿坝州政府等各级部门对《刷勒日》抢救与保护工作的重视和大力支持。

该书为文学类著作。全书分六个部分，选取了从东汉到晚晴时期的二十几位位文人作为描述的对象，用生动鲜活充满趣味的文字，建构了这些文人的风骨、意趣和生平。看似碎片式的叙述，却容纳了我国古代文学史的大量内容。正如作者所言，历史叙事的建构，永远都依赖个体的砖瓦、横梁和砂浆，没有个人叙事的历史，必然是无法成就的空中楼阁，无法永存的沙塔。如果没有无数个体将历史内化成自己的感受，历史便失去了存在的意义。如何在宏观历史叙述和微观历史经验中寻找支点，构建起属于自己的历史感，这便是作者想要在书中寻找的答案。作者试图通

该书为民俗学研究专著。以黑龙江省同江市街津口赫哲族乡各行业的赫哲族同胞为调查对象，书写赫哲族非物质文化遗产传承人、公务员、教师等人的口述史。严格遵循口述史的记录规范与书写原则，如实记录诸位被访谈对象接受访谈时的情境。所有口述史内容都经过当事人的授权。通过被访谈对象（赫哲族文化持有者）具体讲述分析赫哲族同胞在生产生活、求学工作等方面关于民族文化传承与变迁的个人经历，从而系统揭示作为当地文化持有者的赫哲族在文化传承方面合宜的选择和他们的精神世界，系统揭示赫哲族民族文化的传承与变迁。