本书内容包括新媒体概念与特征;新媒体类型;新媒体用户研究;新媒体应用(新媒体与政治、经济、文化、艺术等);媒介融合;新媒体失范与规制等理论知识,也包括电子杂志与H5创意与制作等新媒体技术应用实验内容。在教材编写的过程中,不断总结和提炼新理论、新规律和新变化,如人工智能、大数据、虚拟现实等技术向媒体领域的渗透,反映国内外新媒体研究的新成果。

《绿山墙的安妮》是“世界儿童文学经典”系列中的一本，这是一部关于儿童成长的长篇小说。本书讲述了一对生活在绿山墙农舍的兄妹马修和玛丽拉，阴差阳错收养了一个满头红发、满脸雀斑，说起话来喋喋不休的女孩——安妮的故事。善良、乐观、勇敢，却又古灵精怪、偶尔还会闯点小祸的她，从此在风景如画的爱德华王子岛上开始了一段收获爱、播种爱的旅程。安妮真诚善良、乐观开朗，从不会被苦难打倒。无论怎样，她依然对生活充满了希望和期待，用顽强的生命力健康蓬勃地成长。她的激情、活力和正能量影响着每一个人。伴着书中饱含热情的

《森林报》春夏秋冬四册，以一年中12个月为序，有层次、有类别地讲述森林中的丰富多彩、真实生动的动植物新闻，如愉快的节日、可悲的事件、盗猎者、麋鹿打群架、候鸟大迁徙、狗熊冬眠、树木领域之战等等，徐徐展开一幅欣赏大自然四季更替的新奇瑰丽画卷，开启一段浪漫清新的精神旅行，感悟自然界的喜怒与哀乐、生存与毁灭，领悟生命轮回的意义。

本书为名著经典,是法国著名作家梅里美的经典作品。主人公高龙巴是一位漂亮、聪明、能歌善辩的山村姑娘。她性格鲜明,刚强泼辣,敢作敢为,但也感情用事,固执己见。因为父亲被律师出身、有权有势的村长巴里契尼父子谋害而死,她便鼓动哥哥为父报仇。然而,其兄长由于受到文明的教育和熏陶更有法制观念,认为“家族复仇”是一种野蛮风俗的残存,加上父亲已死两年,谋杀证据又不足,不愿贸然从事。同时他还担心自己和丽第亚小姐的爱情会因此受到影响。但高龙巴精心策划,巧计安排,还是挑起了哥哥的复仇之心,最终报了血海深仇。

本书为长篇小说,讲述了女主角奋力改变自己及家人命运的故事。女主角懵懂任性,虽聪慧却容易溺于自身情绪,受人教唆摆布而不自知,而她的父母、亲姐乃至整个家族也早已一步步踏入了别人精心谋算的诛灭之局中,却无一人发觉。当布局之人收网,她们无可避免地受家族裹挟而陷入命运的泥沼。一场病中昏睡,让女主角重回童年,此后稚嫩的身体里包裹着一个经历过最无望的痛苦折磨,也在因缘际会下受过高人指点磨砺多年因而通透坚毅的灵魂。这一次,她能否保护好她的家人。

徐慢慢是一位36岁的心理咨询师，她有一个佛系的程序员老公老赵，活泼的9岁儿子小航。从2019年起，有上百万的读者在观看徐慢慢的故事，跟她一起接纳自己，松绑情绪。 这是武志红团队所组建的一个虚拟漫画形象，用漫画来讲心理学，用图画来呈现真实的心理咨询案例，比用文字更真实、更疗愈、更直达人心。他们探讨的议题，有人类永恒关注的爱和恐惧，也有新时代的竞争焦虑，比如优秀和躺平。当然，也有我们这个社会一直面临着的议题活出自己，成为自己。 《抱住棒棒的自己》包含徐慢慢心理话的22篇心理咨询案例漫画，从情绪管理

我们身处信息大爆炸的时代。面对各方如潮水般涌来的信息，我们常常难辨真假是非，不可避免地形成一些错误的认知。主要的原因在于，人类本就是非理性的，信息的传播常常会利用这些弱点大做文章。本书中，牛津大学知名科普专家格兰姆斯博士深入探讨了这个主题。他对于利用人类非理性的诸多陷阱进行了全面剖析，辅以大量生动案例的讲解，并给出了实际的建议，帮助我们培养理性的科学精神，掌握真相，更好地做出判断和决策。

《宇宙跃迁者》讲述了2080年人类与外星文明接触、发现宇宙文明体系的故事。2080年，掌握家族秘密使命的年轻女孩云帆，确认外星飞船即将造访地球，隧与青年天文学家江流、军事研究所所长齐飞、退役战斗机飞行员常天组成行动小组，飞入太空，与外星人发生了直接沟通，并了解到人类文明发展历史上，外星文明多次造访，协助人类历史发展，并希望人类可以加入宇宙协作文明，共同捍卫宇宙和平秩序。面对各方势力的争夺，宇宙跃迁正式开始……

《法治的细节》是中国政法大学法学教授罗翔新作的法学随笔，面向大众读者，从热点案件解读、法学理念科普、经典名著讲解等6大板块，普及法律常识与法治观念。内容包括辛普森案、电车难题、性同意制度等法律基本常识，或N号房、张玉环案等时事热点的案件，多维度培育法律思维，助力法治社会的构建，点亮每个人心中的法治之光。此外，本书还收录了罗翔在爆红后的心路历程，分享其求学成长经历，袒露其心境的变化与成熟，与读者一起通过阅读与思辨，走出生活中的迷茫时刻，在现实中共同完善法治的细节。

在全球化的今天，国际合作与交流日益频繁。外语能力以及外语交际能力在跨文化交际中的作用也越来越明显。因此，跨文化能力的培养势必成为外语教学中的重中之重。然而，传统的外语教学更倾向于语言技能的发展，在跨文化意识培养等层面重视不够。如何有效地培养学生的跨文化意识成为当前外语教学实践中一个亟待解决的问题。文化身份强调的是人或群体所具有的内在文化属性，而人们的内在文化属性必然会外显在他们的言行之中，本书首先从语言、文化和交际三方面关系入手，着重阐述了中西方语言及文化异同、跨文化交际、跨文化交际视阈下的外语