我们身处信息大爆炸的时代。面对各方如潮水般涌来的信息，我们常常难辨真假是非，不可避免地形成一些错误的认知。主要的原因在于，人类本就是非理性的，信息的传播常常会利用这些弱点大做文章。本书中，牛津大学知名科普专家格兰姆斯博士深入探讨了这个主题。他对于利用人类非理性的诸多陷阱进行了全面剖析，辅以大量生动案例的讲解，并给出了实际的建议，帮助我们培养理性的科学精神，掌握真相，更好地做出判断和决策。

《宇宙跃迁者》讲述了2080年人类与外星文明接触、发现宇宙文明体系的故事。2080年，掌握家族秘密使命的年轻女孩云帆，确认外星飞船即将造访地球，隧与青年天文学家江流、军事研究所所长齐飞、退役战斗机飞行员常天组成行动小组，飞入太空，与外星人发生了直接沟通，并了解到人类文明发展历史上，外星文明多次造访，协助人类历史发展，并希望人类可以加入宇宙协作文明，共同捍卫宇宙和平秩序。面对各方势力的争夺，宇宙跃迁正式开始……

《法治的细节》是中国政法大学法学教授罗翔新作的法学随笔，面向大众读者，从热点案件解读、法学理念科普、经典名著讲解等6大板块，普及法律常识与法治观念。内容包括辛普森案、电车难题、性同意制度等法律基本常识，或N号房、张玉环案等时事热点的案件，多维度培育法律思维，助力法治社会的构建，点亮每个人心中的法治之光。此外，本书还收录了罗翔在爆红后的心路历程，分享其求学成长经历，袒露其心境的变化与成熟，与读者一起通过阅读与思辨，走出生活中的迷茫时刻，在现实中共同完善法治的细节。

在全球化的今天，国际合作与交流日益频繁。外语能力以及外语交际能力在跨文化交际中的作用也越来越明显。因此，跨文化能力的培养势必成为外语教学中的重中之重。然而，传统的外语教学更倾向于语言技能的发展，在跨文化意识培养等层面重视不够。如何有效地培养学生的跨文化意识成为当前外语教学实践中一个亟待解决的问题。文化身份强调的是人或群体所具有的内在文化属性，而人们的内在文化属性必然会外显在他们的言行之中，本书首先从语言、文化和交际三方面关系入手，着重阐述了中西方语言及文化异同、跨文化交际、跨文化交际视阈下的外语

《古炉》是贾平凹迄今为止篇幅OO的小说，逾60万字，写尽了300多支笔。贾平凹在后记中说：“我感激着那三百多支签名笔，它们的血是黑水，流尽了，静静地死去在那个大筐里。” 小说写了一个自古以来烧瓷器的古炉村，从1965年冬到1967年春之间的故事。古炉村山水清明、六畜兴旺，也十分贫穷闭塞。原本宁静的古炉村，竟迅速酝酿出一场浩浩荡荡的集体运动，村民们相互依赖又相互攻讦，因为一些小仇小恨而使强用狠。在短短的一年多里，整个村子仿佛变成了人性的修罗场。

十年又十年，严明数度转行，几易人生，他站过乡镇高中的讲台，也曾跻身摇滚教父的乐队，在纸媒辉煌的年代，他进入大报任职，又在三十出头的年纪，遵从内心的热爱，一纸辞呈离开体制，手执一台相机，从此浪迹江湖。从水汽氤氲的三峡码头，到人头攒动的北方庙会，摄影家在一次次出走中打磨思想与技艺，在一场场不期而遇中感念时代与众生。 严明说，本书是个机缘，如果可以，我愿意心怀惴惴地说出来。无意告诉别人我走过了多少路，倒是可以让人知晓我在每一个路口的徘徊，哪怕是让人看看这个不擅闪躲的人身上留下的所有车辙。这本书不教赚钱

在北京，有这么一群人，他们混迹于地下摇滚圈，怀着有一天自己的音乐能够被人们听到的梦想。孙闯闯便是其中之一。 这是摇滚青年孙闯闯的三种人生，却都以梦想破灭告终：孙闯闯是扭曲的面孔乐队的键盘手，因与主唱子夜不合退出乐队，却阴差阳错成为乐队选秀节目中子夜的对手；孙闯闯是曾经的乐评人，却吃饱了撑的去写剧本，终被朋友剽窃了剧本创意；孙闯闯是摇滚电台DJ，恋上热爱摇滚的女孩儿苏玲儿，却因为自己的别扭性格，失去了事业又失去了爱情……三个孙闯闯，是你，是我，是他，是每一个卑微到尘埃里

《3~6岁全脑思维游戏书》共4册，包含64道好玩的智力开发游戏题，在题目内容的设计上层层递进，由易到难。本游戏书在激发孩子们潜能的同时，也培养了孩子们的自信心和荣誉感。 书中以可爱呆萌的吉吉猪为主角进行题目的贯穿，带领孩子更好地投入其中。每一道题目都以独特的场景引入，相应地融入传统文化、交往礼仪、交通工具、童话故事、著名建筑、生活常识等内容，并注重培养孩子的观察力、专注力、想象力、创造力、记忆力、思维力、推理力等。通过图文并茂的方式将益智训练与游戏场景相结合，既能开发孩子的大脑，又能帮助孩子拓展

《追寻管理之善》为作者多年来从事教育管理工作的心得体会的文章汇编。本书作者具有丰富的教育管理经验，认为要用“求真至善”的理念来构建学校教育的价值观，努力追求教育的本真，用教育的真谛引领学校的教育发展。书稿中的每篇文章都是针对作者经历的具体的教育管理实践引发的教育管理思考，是作者作为管理者的思考、研究、实践的成果。书稿将作者的文章从读懂教师、研究学生、领到教学、专注校园和创意管理五个方面进行归类整理。用“求真至善”的理念来构建学校教育价值观，努力追求教育本真，用教育的真谛引领学校教育发展。

这是一本民间音乐集，主要收集的是洞头地区民俗类的音乐。洞头人民在海上劳作、生息，见识了千姿百态的海洋生物和丰富多彩的生产生活及形形色色的社会现象，这些激发了他们的创作欲望。他们把对理想生活的追求，对劳动生活的赞美，或咏、或歌、或演淋漓尽致地表现出来，口耳相传，世代相传，质朴的再现了海岛渔区的社会变迁、风情物语。本书主要分为民歌和民间器乐曲两部分，包括生活、劳作、婚俗、习俗歌谣、民俗、祭祀、喜庆仪式音乐等。每篇仪式音乐，大致依循本土礼俗仪式、话本说源、沿革传衍的路径进行收集整理，力争清晰界划每篇礼