一个立誓成为教父的鞋匠家庭的儿子，*终却走上了布尔什维克的政治道路，并成为苏联政权的*统帅；一个在没有一点革命意识的家庭中长大的人，却在俄国和世界政治舞台上显赫扬威。这是一条充满传奇色彩的人生道路，而他更是一位充满传奇色彩的人他就是20世纪初叶世界风云人物约瑟夫?维萨里昂诺维奇?斯大林。书中客观记述了斯大林求学、从政、执政的生命轨迹，展现他富有传奇色彩的一生，使青少年读者更好地走近伟人，树立学习的榜样。

恩格斯，共产主义学说的创立者、伟大的无产阶级革命导师，是卡尔?马克思的挚友，被誉为第二提琴手。恩格斯在少年时代起就博闻强识，成为一个有崇高理想的人。他积极投身于无产阶级革命运动，并与马克思一起创立了无产阶级革命理论，领导了国际共产主义运动。恩格斯对一个多世纪以来世界无产阶级革命和共产主义运动做出了杰出贡献。

马克思，马克思主义的创始人，*国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。马克思的生是伟大的一生。马克思从中学时代起，就立志将毕生献给全人类。他刻苦学习社会和自然的各门学问，成为一个思想深刻，学识渊博的人。大学毕业后他投身于革命活动，和恩格斯一起共同创立了无产阶级革命理论，并领导了国际共产主义运动。他创立的马克思主义学说，对世界历史的发展，产生了深远的影响。

邓小平，早年赴欧洲勤工俭学，并成为中国共产党党员开始革命生涯。归国后，他全身心地投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。从土地革命、抗日战争到解放战争，先后担任党和军队的许多重要领导职务，为党中央一系列重大战略决策的实施，为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。他还是是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。

《和谐校园文化建设读本：中学教育评价新论》既有理论上的阐释，又有实践中的总结；既有学科领域的有益探索，又有教学管理方面的经验提炼；既有声情并茂的童年感悟，又有惟妙惟肖的机智幽默；既有古代哲人的至理名言，又有现代大师的谆谆教诲；既有自然科学各个领域的有趣知识，又有社会科学各个方面的启迪与感悟。笔触所及，涵盖了家庭教育、学校教育和社会教育的各个侧面以及教育教学工作的各个环节，全书立意深邃，观念新异，内容翔实，切合实际。

周叔弢先生是民国时期的收藏大家，收藏宏富而采择精严。先生之访书藏书，既遵循传统，重视宋元古椠、名钞精校，继承黄丕烈、海源阁等名家藏书；又自有异趣，兼顾手卷、活字，关注书籍之题跋、印章、纸墨等各个方面，一时自成一家。1952年，周叔弢先生将数十年来精心收藏的善本古籍726种一举捐赠北京图书馆（今国家图书馆）。在周叔弢先生捐赠善本60周年之际，特举办展览以表彰其对中国文化建设的巨大贡献，弘扬其化私为公的精神。国家图书馆、国家古籍保护中心编著的《书香人淡自庄严：周叔弢自庄严堪善本古籍展图录》选取此次展

中国石油化工股份有限公司化工事业部为了更好地为企业做好服务，督促企业进一步加强设备管理，不断提高设备的可靠度，确保装置的“安、稳、长、满、优”生产，组织企业总结分析以往发生过的事故或故障，汇集编成这本《石油化工企业生产装置设备动力事故及故障案例分析》，以使读者便于从中得到经验。全书内容包括五部分：动设备、静设备、电气设备、仪表和公用工程。本书的出版，希望能为石化企业进一步加强设备管理，及时消除设备故障或事故隐患，不断提高设备可靠度，确保设备长周期安全运行，起到积极的作用。

《文化传播力》基于传播学理论，对近年来从事宣传思想文化工作的实践进行总结和思考，并以科学发展观为理论指导，从网络组织的视角分析文化传播规律，按系统工程的思路设计框架结构，用信息技术的方法梳理描述过程，在提升文化传播的信息化、数字化、科学化水平方面进行一些有益探索。

金融学是高等院校经济学、管理学各专业的核心课程，也是金融学专业最重要的专业基础课。作为一门社会科学的教材，它以宏观经济学和微观经济学为基础，运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论，研究有关货币、信用、利率、银行等金融机构、金融市场运行、宏观金融调控等经济、金融现象及其发展变化规律：同时介绍货币金融理论及国际金融的创新与发展。《普通高等教育“十二五”规划教材·高等院校经济管理类教材系列：金融学（第2版）》内容涵盖面广，涉及范畴多，体系完整，讲解深入浅出。 《普通高等教育“十二五”规划教

《经典儿童歌曲200首》有三个显著的特点： 一，以教育目标划分为五个主题篇，分别是：一、认知动力激发篇。通过歌唱小动物的可爱形象，来激发孩子们的认知兴趣。二、情感意识教育篇。通过歌唱亲情之爱、友情之爱、祖国之爱，来丰富幼儿的感性经验和情感体验。三、游戏想象创作篇。通过愉快的音乐游戏，充分发挥孩子们的想象力与创造力。四、健康人格培养篇。通过展现孩子日常生活中一些良好行为习惯，让他们得到优秀品德的教育。五、知识智慧启迪篇。通过对生活、对大自然的启蒙认知教育，培养孩子对生命、对大自然的热爱，陶冶性情