本书是作者根据多年的教学和演出经验编写的一本重奏曲集。打击乐重奏是一种风格多样、内容丰富、节奏交织、立体感很强的综合性音乐艺术，它的音乐魅力来自不同声部在演奏中达成的和谐统一。打击乐曲目的训练，一方面增强了学生的音乐专业技能，弥补了独奏教学的局限性；另一方面培养了学生的团体协作意识，提升了学生的音乐素养。作品包括打击乐的经典二重奏、三重奏、四重奏、重奏合奏乐曲，包括《牛斗虎》《老虎磨牙》《锦鸡出山》《龙舞》等作品。

古筝是中国民族乐器中的代表性乐器，本书包括重奏曲和协奏曲两类。古筝的重奏乐曲是古筝演奏中比较重要的一种合奏形式，本书精选代表性的原创古筝重奏作品，非常适古筝的重、协奏演出，是一本实用的古筝重奏、协奏曲集教材。也是一本艺术和审美价值较高的古筝原创重奏曲集。主要作品有古筝五重奏、四重奏、三重奏《山鬼》《飞天》《雪景寒林》《锁风沙》《秋望》《伊玛雅玑松》等，是各大艺术音乐院校古筝专业的学生教材，具有很强演奏和教学价值。

本书是一本二胡独奏曲集，全书共收录作者改编二胡经典曲.这些乐曲主要是以民族风格为特点，这本教材曲目丰繁且精炼，记谱准确而规范，技法繁复而符号统一，每首乐曲均附有简要曲情介绍，为读者学习、演奏、教学、欣赏、研究提供了参考依据，曲子主要包括《a小调小提琴协奏曲第一乐章》《二泉映月》《沽水流霞》《良宵》《轻舞飞扬》《秋岭枫红》《喜看麦田千层浪》《闲居吟》《叙事曲》《雪域欢歌》等。

本书着眼于研究中泰缅三个国家英语学习者拒绝语策略使用情况。数据收集工具为语篇补全测试（DCT），DCT包含12个场景，邀请，请求，建议，提议各3个。结果发现，1）中泰缅三国英语学习者在使用拒绝语解释、遗憾策略方面相似；2）中泰学生在补白停顿、否定能力、将来接受策略方面具有显著差异；3）中缅学生在感激、否定能力、积极态度、将来接受策略是用上有显著差异；4）泰缅学生在直接说不、否定能力策略使用上具有显著差异。

本书从地理风情、葫芦作物、葫芦盛器、葫芦乐器、装饰艺术、神话传说等方面，对波利尼西亚地区的葫芦文化进行了系统的梳理和总结。本书内容丰富，资料翔实，图文并茂，既是迄今一部关于波利尼西亚地区葫芦文化的学术专著，亦是目前波利尼西亚地区文化研究领域的一部经典之作。

日本历史上曾拥有多种多样的樱花，而在明治维新和战后复兴时期，追求速成的日本大量种植染井吉野，导致其他品种的樱花几近灭绝。为了保护樱花的多样性，英国园艺师英格拉姆与日本的樱花守护人共同书写了这个横跨两大洲两大洋的动人故事。故事涉及的时间不过短短80年左右，却反映了英国和日本两个国家经历近代化浪潮和世界大战前后社会剧变的过程，也投射出日英两国人民不同的自然观和价值观。

次世界大战见证了上百万男性公民自愿或被征召入伍，他们的人生或戛然而止，或被完全颠覆。女性公民失去了亲人，她们在进入农业领域、政府机构和车间厂房努力工作的同时，还要撑起家庭和生活。然而，虽然战争造成了社会、经济和政治层面的严重破坏，它也在参战国的后方激起了革命性的转变。西蒙·赫弗对英国历史上的一个关键时期进行了细致入微的刻画。大战虽然使英国人民承受了极大的苦难，但也推动了女性的解放，带来了提升健康和教育的新理念，同时指引了一个更少顺从和更多平等的未来。

《六朝文明》是美国斯坦福大学丁爱博（AlbertE.Dien）教授的代表作。书中以考古出土实物为基础，对照传世文献对六朝社会作了全面的考察，内容包括城市发展、建筑形式、丧葬礼俗、手工艺品、宗教以及衣食住行等各方面，既有对六朝政治与社会的宏观阐述，也有对六朝日常生活的微观观察，以较新的视角为我们阐释了变迁中的六朝社会，展现了灿烂的六朝文明，是一部视野开阔，又不乏深度的历史考古学专著，堪称六朝研究的经典之作。

戏曲是中华文化千年底蕴和人文的载体，是具有高度综合性的民族艺术样式，它讲述的是中国故事，传递着中国情感，承载着中华民族深层的精神追求。经历了西方文化、大众娱乐的多方面冲击，戏曲一度跌入低谷，为青年人所排斥。这并不是因为戏曲已经丧失了存在的合理性，而是因为青年人缺乏认知戏曲的机会。在大学生与戏曲之间搭建桥梁，让青年人初识戏曲之美，进而树立更多的文化自信，是云南大学通识课程越剧赏析开设的初心。本书是该课程讲稿的整理结集，不仅涵盖了越剧经典剧目和唱段的导赏，还介绍了云南大学在推进课程思政和文化育人方面

本书通过对云南现存或濒危的民族传统手工、目前仍活跃于市场和乡野的手工绝技、绝活，以及艺人故事的挖掘和纪录，从一个充满色彩、记忆、本土特色和人文的角度，去展示一个精妙、特别、有趣、既乡土又时尚的和谐云南。本书纪录、采访了云南九十一位民间手工艺人，调研、拍摄、采访的足迹遍及云南五十多个县的山山水水，展现了民族民间手艺与守艺的故事。是次完整、深入的云南民族民间手工艺纪录。书中采用了大量精彩的现场感强烈的图片，也是从视觉层面对云南手工艺的再一次呈现。