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★你已经有了一个聪明可爱的孩子，是不是还想要第二个呢？★养一个孩子已经够让你操心了，再有一个孩子应付不来怎么办？★如果有了第二个孩子，老大会不会不开心呢？★怎么才能让老大和老二和平相处、感情融洽呢？★如果两个孩子吵起来，你能不能“一碗水端平”，不伤害任何一方呢？★怎么才能让两个孩子都健康、快乐地成长呢？——拥有以上烦恼的妈妈们不要着急。本书作者不仅是三个孩子的母亲，还是一位优秀的心理学家，她结合自己养育孩子的经历和工作中遇到的典型案例，对第二个孩子在出生前、哺乳中及两个孩子在成长过程中常见的亲子

★您是否总是不停地收拾孩子的房间而感到无助？★您是否看到孩子乱扔乱放东西就会抓狂？★您还在为不知如何培养孩子的良好整理习惯而苦恼吗？——读完本书后，您的困惑和苦恼都将被一扫而空。在本书中，整理师小松易先生为您和您的孩子提供了一套图文并茂、易于理解和操作，同时能让一家人都参与进来的收纳整理方法。通过学习家中不同场所的收纳整理方法，您可以培养孩子选择取舍的能力、不拖延并迅速行动的能力、集中注意力并坚持的能力，从收拾整理这样的小事做起，使孩子更会学习，成绩更进一步！快和孩子一起动手收纳整理吧！您也能从

当今世界，呼唤复合型人才，精通一门，兼通其他。语文课程具有综合性特点，尤其要求语文课程工作者的素养全面，不仅是某一方面的专家，而且是杂家、通才。就以语文教育界三老来说，他们都是教材编辑家，但叶圣陶先生同时是作家，语言功底极为深厚；吕叔湘、张志公两位先生同时都是语言学家，又都曾创作过文学作品。如果他们没有作家或语言学家的素养，能成为教材编辑家吗？在人民教育出版社中学语文室，还从来没有过纯粹编辑出身的教材编辑家。诚然，今天不能要求出现像古代达·芬奇和张衡那样百科全书式的人物，但出现大批

本书作者从充满挑战和激烈竞争的知识经济时代背景出发，对教与学的辩证关系进行了重新审视，遵循关注生命，以人为本的现代教育理念，并致力于打破传统教育的束缚，对探索教育改革发展之路的教师和学校提供了一些可供借鉴的经验。

该书是社区建设丛书·智慧家长系列之一，作者陈敏博士针对普遍存在的留守儿童现象，提供专业心理辅导方案。内容上具有三大特点： 1.权威性。作者为心理学博士，有丰富的心理咨询经验和教育学知识。 2.专业性。针对不同阶段留守儿童的特殊问题，让指导和建议落到实处。 3.通俗性。充分考虑了读者的接受水平，贴近农村实际，贴近生活实际，运用通俗语言讲述真实故事，剖析留守儿童种种心理现象，为家长指点迷津。

创意的花园手工的王国 放飞想象，激发创造力，锻炼动手能力 这是一本德国大艺术家奉献给小艺术家们的创意涂鸦手工书！ 每一页都是一个梦幻的手工花园、立体的动物世界，为孩子创造一个个想象的王国，能让每一个孩子实现想成为“手工艺术家”的愿望！ 书中附上两种风格迥异的场景拼图，为孩子们的手工作品增添更多的个性化元素和游戏乐趣！

《花与中国文化》为教材。主要内容有中国花文化的形成及特点、世界园林之母——我国丰富的花卉资源、赏花基础知识—花卉分类、花与中国文学、经典花卉故事传说、花语及花卉礼仪、古今各地花事活动与花习俗、押花技艺、插花艺术、各论等。《花与中国文化》为校本立项教材，先简要介绍十种花的植物特征和栽培方法，然后从人文学科的角度深入讲述此种花卉的起源、栽培历史、鉴赏价值、经济价值以及相关人文价值，具有较高的市场推广价值和针对性、实践性。

为拓展学生视野，丰富信息技术的学习方式，提高利用信息技术解决问题的能力，开发《信息技术拓展阅读丛书课本上学不到的信息技术：小学（2）》。 《信息技术拓展阅读丛书课本上学不到的信息技术：小学（2）》由陈久华主编，将课本上学不到的信息技术发展历程关键事件、拓展活动和新信息技术工具等展现给学生。让学生在课外之余，也能正确认识和使用数字化信息技术。

信息技术已经进入到我们生活的方方面面，为了生活在这种数字化环境中，信息技术的学习也成为必不可少的课程。 《信息技术拓展阅读丛书：课本上学不到的信息技术（小学1）》介绍了信息技术发展历程中的关键事件，跟踪先进的信息技术新技术和工具，并讲述信息技术研究中科学家的励志故事，补充课本内容。以此来激发大家热爱信息技术的学习和感受数字化生活。 《信息技术拓展阅读丛书：课本上学不到的信息技术（小学1）》能够帮助拓展大家认识信息技术的视野，丰富学习信息技术的方式，提高利用信息技术解决问题的能力。