本书是一本小学生作文书。作者用笔记录了六年来自己和六十四位孩子的作文故事。书中的每一个主题都是作者在实践中总结出的学生遇到的真问题，结合这些问题，有老师的指导，给家长的建议，学生的习作及点评。本书来自课堂，来自孩子，语言通俗、平实，不失为小学教师和家长的作文高参，小学生的作文老师。

《通向教育的幸福王国中学教育理论与实践》是重庆市第十八中学多名优秀教师的教育教学经验集成。《通向教育的幸福王国中学教育理论与实践》收集了从2010年到2014年间重庆十八中教师已经发表或获奖的部分文章，旨在见证在新课程改革的征途上，十八中教师管理的思和行，教育的苦和乐，德育的酸和甜。《通向教育的幸福王国中学教育理论与实践》共分为三篇，即教与学的生命律动、德与行的自然契合、文与化的魅力绽放，分别结合具体的学科教学介绍教育教学经验、结合具体的案例阐述学校德育的成果以及学校文化建设的效果。

《美国教师的教育智慧》是作者在美国考察期间对美国教育的所见所闻所思，集中展示了美国一线教师有效的教育策略。全书内容贴近教学一线，篇幅短小，语言生动，内容真实，包括教育管理、班主任工作、教学设计等内容。《美国教师的教育智慧》从细节入手，辅以提纲挈领式的点评，层次分明，发人深省。《美国教师的教育智慧》是中小学教师了解美国教育发展、拓展视野的读物，适合广大师生阅读。

本书中所有案例均选自全国中小学教学中的互联网搜索教学设计大赛中的获奖作品，共35篇教学设计案例，几乎涵盖了初中物理现行教材各个版本中的重要课时。本书每篇教学设计都包括了教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等版块，教学过程的设计都紧密结合了学生的生活实际和新课程标准理念，巧妙运用身边的物理现象引入课题，激起学生的学习兴趣，然后灵活运用有趣的演示实验，激发学生的探究兴趣，使其主动学习新知识；同时结合丰富的视频、图片等互联网资源，让学生进一步理解新知识。整个教学设计生

杨绛先生说：读书正是为了遇见更好的自己。人生应当把学习作为自己生活的重要方式。作为教育者，我将这句话延伸为在研究中遇见更好的自己。 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。对于青少年学生来说，如何在浮躁的尘世及功利的社会中，带着青春的颜色和朝气，养成宁静致远的读书习惯，是需要语文教师深入研究的。为了探索阅读对于学生的重要性，我主持了深圳市十二五规划课题中学生阅读能力培养研究，3年来，我与课题组老师们潜心研究，致力于切实的分析和探索；其后，我又主持了中学生阅读素养提升研究创设阅读情境，提高阅读能力培养学生

本文通过对布达佩斯学派多维度的文化批判思想的阐释，揭示出布达佩斯学派文化理论的多元化的内涵；又通过对布达佩斯学派的文化批判与现代性反思的研究，挖掘出布达佩斯学派对现代性危机的态度。

《给0～3岁孩子的60本图画书》由华东师范大学教授周兢领衔主编，冯晓霞、朱自强、王志庚专业推荐，爱阅公益基金会儿童早期阅读研究项目，60本精选图画书，为新手父母提供专业阅读指导。跟随专家的引导，家长可以创造一个美妙的亲子阅读世界，故事、游戏、学习等多维角度的体验和互动，会让孩子受益匪浅。发展婴幼儿的心智，整合了形象和语言的图画书的阅读是具有品质和功效的一种教育形式。《给0～3岁孩子的60本图画书》阅读指导目录是专门针对低幼儿童遴选和导读的，这些优质的图书兼有游戏性、互动性、语言趣味性、认知性、创

该套书包含国学启蒙、经典名著、历史故事、古代诗词等多方面内容，这些内容或者与青少年的学习与生活息息相关，或者可以拓宽他们的知识面，助其增长智慧、开阔眼界。全套书配大量精美的彩色插图，图文并重，将给读者带来愉悦的阅读感受。