他是先秦诸子百家第一人；他是中国历史上第一位总理宰相；他发起有史记载的世界第一次大型改革；他缔造了春秋首霸和与古雅典相媲美的社会文明；他的思想是一盏被一个民族世代传递着的思想明灯。他是谁？他就是管子。姜正成编写的这本《管子原来这样说》传承国学文化精髓，诠释了管子的精深智慧。《管子原来这样说》是一本职场与中小学生国学教育的普及读物。

《荀子原来这样说》阐述了荀子的重要思想以及对后人的启发与借鉴意义。主要讲述了苟子对命运、人性、品格、礼仪、治学、坚持、应变、荣辱等方面的学说，希望给您带来有益的认知。《荀子原来这样说》是“诸子如是说系列”丛书之一，由姜正成编写。

墨子是一位尊天信鬼神而苦行救世的宗教家；是一位爱好和平的使者；是一位充满爱心与理想、重视民利民生的思想家；是一位崇尚统一，推崇圣贤政治的哲人。是的，墨子是春秋战国时期集鲜明特色与争议于一身的先哲。因此，《墨子原来这样说》针对墨子所提出的意志修为、尚贤使能、尚同控制、人间兼爱等方面都做了详细分析与解读，让我们与先哲墨子进行一场心灵的碰撞与对话吧！《墨子原来这样说》是“诸子如是说系列”丛书之一，由姜正成编写。

《庄子》不仅仅是一部哲学范畴的著作，它将哲学思想以一种艺术的表达呈现在世人面前。那些生动形象、幽默机智的寓言故事蕴含的不仅仅是人生大道理，更有着极其强烈的艺术感染力。“入则孔孟，出则老庄”，现代人的自处和处世准则，很大一部分有赖于老祖宗的智慧教导，而儒家道家的思想则在其中占据了极其重要的中坚地位。当我们遇到庄子，便深深折服于他的奇思妙想，他的聪敏，他的激情，他的快乐，他的独行于世。他尖锐而激烈地面对这个世界，他淡然却又悲悯地跨过俗世红尘。他眼中的一切都那么的与众不同偏又发人深省。《庄子原来这样说

《和中学生一起读》是一位长年潜心于中学语文教学的教师专门为中学生“量身打造”的《论语》读物。书中内容按中学生的关注和需要排列，包括成长快线、君子高洁、智慧魔方、学习修身、孝敬无价、修养丰盈、交友有道、忠信立本、心灵修仁、礼用和贵、诗艺兴观十一章，选取《论语》中最适合中学生诵读的脍炙人口的名句，作适合于中学生的解读，既活泼、丰富、灵动又不失严谨、规范。

《儒家人文精神》是一部普及性的书稿，可以作为初中以上文化水平的读者了解学习中国儒家文化的入门书。书稿抓住儒家精神的基本内容，涉及到伦理道德﹑人生哲学、价值观念、生存智慧、社会理想等，通过该书的阅读，读者可了解人文传统文化的主流——儒家的人文精神，增强人们对中国儒家基本精神的了解，提高基本的人文素养。作者厚积薄发，深入浅出，思想纯正，文字流畅，知识性、思想性、可读性都很强。

据班固《汉书?艺文志》记载，《庄子》原有五十二篇，共十余万言，大都是寓言故事。后因秦朝焚书坑儒的浩劫，到晋代郭象注《庄子》时，仅剩下三十三篇，即内篇七、外篇十五、杂篇十一。庄子是一位哲学家和美学家，尤其是他的哲学思想，博大玄妙，深奥难识。其一，庄子追求绝对的思想自由。在其代表作《逍遥游》中即有充分的表现。庄子认为只有做到“无己”、“无功”、“无名”，排除一切功利目的，才能进入道家的大道境界。但企图超越客观条件的制约，追求绝对的思想自由，也是不可能达到的。其二，庄子继承了老子的基本思想，创立了“相

《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的典故》是中国古典哲学中的经典著作，它的朴素辩证法思想是中国哲学重要的生发基础。鲁迅先生评价《庄子》为：“其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”《“读·品·悟”优等生必知国学智慧书系：优等生一定要知道的典故》能帮助同学们读懂《庄子》想象丰富而奇幻生动的寓言故事，体味瑰丽浪漫的语言艺术魅力，感悟深刻的哲学和人生智慧，受到美的教益和熏陶。

《首都师范大学文艺学术文库（第1辑）·合内外之道：儒学文艺思想论集》作者十余年来，探讨儒学内圣外王之道与中国文学思想相关性的研究论文结集。全书以历代儒学关注的问题意识为核心，兼采文、史、哲各个领域的研究成果，以文学思想史和文学观念史双路并进的研究方法，力图以国学视野和中西文化通观的立场，还原儒学文艺思想的原始气象与生命活力，以期在现代语境下尝试激活民族文化的自我叙事功能。