本书为法国长篇小说,讲述了小人物们的悲惨命运。小说主人公于连出身于小业主家庭,醉心于拿破仑丰功伟绩的他,一心希望出人头地,无奈当时的法国正处于波旁王朝复辟时期。从军无门的他选择了教会的道路,由于能够背诵整本《新约》,于连被当地市长看中,成为他家的家庭教师,后又经教会举荐,为保王党中坚人物拉莫尔侯爵担任私人秘书。但最终,一封告密信使他的飞黄腾达之梦毁于一旦。《红与黑》不仅是一部现实主义小说,而且开创了“心理小说”的先河。作者用细腻的笔触描绘了于连丰富矛盾的内心世界,以及他在野心与爱情?敳敬扤硯献

本书为法国长篇小说。刚刚结束了在修道院修行的年轻女子约娜怀揣着对未来的期待和幻想回到了家乡。在那里,约娜和家人结识了名为于连的年轻贵族。很快,俩人便在男爵夫妇的祝福下步入了婚姻的殿堂。然而,约娜发现于连其实是一个精明的花花公子。一个又一个噩梦随之而来,约娜流,母亲病逝,于连坠亡。儿子保尔长大后却一事无成,嗜赌成瘾。一天天衰老的约娜对生活失去了热情,直到儿子请求她收留自己刚刚诞生的私生女。抱着这个婴儿,约娜感到自己的生活又燃起了新的希望。

本书以“词根+联想”记忆法为主,辅以真题例句和与真题难度相当的例句,帮助考生结合语境记单词。同时,本书配有生动幽默的漫画插图,将原本枯燥的单词记忆变得轻松、有趣。“加油包”学习手册收录400多个常见词根、词缀,2000余条剑桥雅思真题短语,800多个雅思听力、阅读分类词汇,160余条雅思口语、写作加分句型等实用的学习资料,帮助考生拓展词汇学习的深度和广度。

本书是一部引进自日本的中篇小说。该书分为《榆树之家》及《菜穗子》两大章节:《榆树之家》主要采用日记体的形式,借三村夫人之口讲述了女主人公菜穗子少女时期的生活、对于婚姻的态度以及展开无爱婚姻的过程,再附加上菜穗子角度的简短追记。《菜穗子》则描写了菜穗子的婚后生活,以及同一期间菜穗子青梅竹马的玩伴的生活及心理状态,从侧面描写菜穗子婚后的变化。她结婚之后,婆媳关系紧张,夫妻关系冷淡,后来身患重病,住进了远离城市喧嚣的疗养所。随后,菜穗子走上了发现自己、追求“生活”、内心纠结的道路,她意识到,即便人生是

本书是专为3~8岁孩子打造的宇宙空间探索类绘本。作者化身小主人公，带孩子开启了一场真正的宇宙冒险之旅。她从地球出发，乘坐火箭来到浩瀚宇宙，在宇宙飞船上依次近距离接触了月球、太阳、八大行星等系内星球，更继续向外探索，了解了银河系乃至其他星系的奥秘。 这本书清晰、全面、真实地展现了宇宙空间探索的步骤，所有的科普知识都变成了冒险过程中的指南，帮助孩子在情景体验中进行接收、理解和运用。从嫦娥奔月的美丽传说到火箭升空的真实壮举，人类对于浩瀚宇宙的空间探索永远没有停下脚步，我们没有办法真正走向宇宙的尽头，但

内斗就要亡国，亡国也要内斗！人性的荒唐莫过于此！ 公元1644年三月，李自成率领的大顺军攻克北京，崇祯帝自缢。消息传到留都南京，立谁为新君的问题就变得迫在眉睫，文武官员纷纷涌动，都想在新君面前占据首功，却不想，这种各怀鬼胎的心思为南明政权留下了巨大的隐患。 在武将马士英等人的拥立下，福王朱由崧即位，改元弘光，而这些定策功臣也造成了南明内部权力的失衡，继而引发内斗不断。弘光政权、隆武政权、永历政权继立，先后与大顺军、清军展开你争我夺的角逐，但激烈的内部斗争，使南明君臣在不停的内耗中，失去了无数翻盘

本书基于软件技术人才成长规律和软件技术人才岗位工作特点、要求，提出了4S类上班制人才培养模式。全书共10章，阐述了类上班制创构背景、理论模型、校企研共同体构建、环境构建、资源构建、培养路径、考核评价、运行机制、案例及成效等内容，是高职院校软件类专业面向软件产业高端和高端软件产业培养职业素养高、岗位技能精、创新意识强的高水平技术技能人才的**研究成果。本书可作为高职院校软件类专业及理工科专业二级学院（系）院长（主任）、专业带头人、骨干教师开展高水平技术技能人才培养的参考书。

为什么你写的故事不受青睐？ 到底什么样的故事能让出版商、制片人等专业读者花钱？ 影响一部作品成功的关键因素到底是什么？ 《如何写出好故事：HBO大师写作课》是知名好莱坞编剧、制片人、作家埃里克·博克的代表作，作者举重若轻地畅谈、回答了故事创作中的种种误区和难题，用一套精准、实用的创意写作技法，助你写出会抓人的好故事。

《唤醒孩子的数学脑》是一本针对小学生的数学思维培养读物。通过讲述日常生活里发生的小故事，分析隐藏在其中的数学思维，从而激发孩子对数学的兴趣。告诉孩子数学在我们生活中的运用其实非常广泛，数学的学习本质上是一种思维能力的锻炼，生活中的方方面面都离不开数学。 书中共包含了概率思维、序列思维、几何思维、抽象思维、逆向思维以及整体与局部思维六大章节内容。每一章都选取了能体现该数学思维的趣味故事，并有相应的归纳和总结。

本书共六章，从职业教育国际化政策背景、实践诉求、校本探索分析高职国际合作CEC人才培养新范式的创构背景，总结国内外职业教育国际化典型范例，引申出高职国际合作CEC人才培养理论基础、设计思路和理论框架。通过对运行机理中平台建设、资源建设、人才培养和评价实施的分析，以五个典型项目和发展展望，向读者展示如何共建与互鉴高职国际合作CEC人才培养新范式和未来探索。本书成果已评选为重庆市教学成果奖特等奖，可供职业教育的专家学者和职业院校同仁参考，也可作为中国对外人文交流、国际教育合作分享使用。