本书是从人类学和中国视角出发，对西方著*大学杜克大学进行实地研究的学术著作。作者考察并论述了欧洲白人殖民者到达杜克大学所在的北卡州的历史，杜克家族的发迹史，杜克大学的诞生与由宗教性的三一学院转变为综合性私立大学的过程，杜克大学的地理布局、空间建筑布局以及大学的公共仪式等设置中展现的西式民主、宗教与教育的复杂关系，民国时期宋氏三姐妹、宋子文等人的父亲韩教准在杜克大学的经历等。

孩子的语言表达能力反映了孩子的逻辑思维能力，也影响着孩子的人际关系。本书聚焦现实生活中儿童沟通交流的真实需求，以明确的主题展开相关内容，重点在于培养孩子的关键表达能力。每个小节一个主题，针对性较强，所设的学习内容富有挑战性、趣味性及测试性，让孩子边学边练，快速提升孩子的语言表达能力。

本书是专门帮助大学生进行职业规划和就业编撰的实用教材。全书分为职业规划篇和就业指导篇两篇，共九讲。第一讲知识导入——了解职业生涯培养规划意识；第二讲理论基础——掌握理论方法提高理论素养；第三讲自我认识——积极探索自我夯实规划基础；第四讲环境分析——评估职业环境厘清规划方向；第五讲规划实施——科学规划生涯促进职业发展；第六讲能力发展——基于生涯规划提升就业能力；第七讲就业准备——做好就业准备把握就业先机；第八讲求职择业——熟悉求职实战冲破就业难关；第九讲权益维护——重视签约环节合法解决争议。本书题

本书根据*****教材《思想道德与法治(2021年版)》的框架和内容编写，把“四史”融入其中，特别突显伟大的建党精神，注重思政课大中小一体化理念的落地。全书包括绪论和六章内容，每章包含了“实践导学”“实践教学设计”“知识回顾与应用”三大栏目。“实践导学”栏目注重帮助学生理解由中学到大学过渡时知行要求的变化，并以思维导图的方式直观展现知行转化的路径。“实践教学设计”栏目包含了“实践教学目标”“实践方式推荐”“实践设计精选”以及“实践成果范例”或“实践教学素材”。实践教学设计充分考虑思政理论课的实践

孩子不爱阅读，或是阅读效果不佳，在这时，如果父母不懂得正确的阅读方法，不了解孩子的阅读心理，无法及时地提供帮助，那么孩子的阅读问题将得不到有效的解决。 《培养孩子的阅读力》是一本培养与提升孩子阅读能力的训练指导手册，目的在于用明确的手段帮助孩子解决阅读相关的问题。 《培养孩子的阅读力》围绕着阅读这一学习技能展开，包括错误观念、注意事项、阅读的各个阶段、阅读技巧、虚构类作品的意义、非虚构类作品中的阅读方法、阅读与其他活动的配合这七个阅读主题，每个阅读主题都详细阐述了有关策略、技能与目标，比如良好的

本书是苏霍姆林斯基为解决中小学教育中的实际问题，结合自己三十多年的教育实践经验，为教师们提出的一百条建议。这些建议覆盖了具体教学环节的各个方面，不仅包括如何备课、如何上课和如何处理作业这一整个教学流程，也包括如何根据学生的个性因材施教、如何与家长进行协同教育等问题，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，是中小学教师、师范院校师生和家长们的案头工具书。

高等教育(机构)国际化是世界高等教育发展的重要趋势和中心议题。基于既有高等教育国际化研究的不足,本研究引入经济学理论和方法,识别了高等教育国际化路径,构建了高等教育国际化类型框架;探究了国际化对高等教育质量的影响,剖析并实证研究了高等教育国际化进入方式选择的影响因素;聚焦于高等教育国际化的主要方式--学生流动(高等教育服务出口),在测度中国高等教育服务出口竞争力,验证其影响因素的基础上,从创新和经济增长的空间溢出、对外直接投资和高校科研效率等层面揭示并检验了中国高等教育服务出口的作用机理及效果。

文翁大讲堂本年度的专辑内容主要是演讲报告实录和听报告感想收录,包括全球金融前瞻和中国经济新格局、做有德行有智慧的教育人、中国基础教育70年、成都市优秀援藏干部人才事迹教育专场报告会等六个专题。书稿内容与当前教育形式息息相关,既有对教育政策的讲解,也有对教育形式的分析,还有一线教师、支教团队的报告等,贴近国内教育现状。