《中国学术文化名著文库：舒新城近代中国教育思想史》精选此时大师名家之有关学术文化经典著作，以期对20世纪以来的中国学术文化做一系统整理。 《中国学术文化名著文库：舒新城近代中国教育思想史》所收书目，虽各自早有出版，但零散而不成规模。此次结集，欲为推动中华文化之大发展、大繁荣尽出版人绵薄之力，成一民族文化珍品，为后代留存传之久远的鸿篇巨作。

本书是一本阆中市离退休教育工作者的文集，收集了阆中市离退休教育工作者创作的作品，充分展示了离退休教育工作者丰富多彩的退休生活，以及活到老学到老的高尚情操。

本书从心理学、家庭、社会、学校等角度分别对厌学这一现象进行了分析，并从这几个方面探讨改变厌学情绪的方法，希望对读者们有所脾益。

校园本应是一个舒适、幽雅、宁静、安全的教育和学习场所，但意外事故，校园暴力等问题时有发生。萧枫、姜忠喆主编的《四特教育系列丛书：与学生谈安全教育》以多年来处理校园安全的经验和多方面收集的可供参考的实例为基础，提出了各种安全的预防、处理原则，对于关心学生校园生活的家长、教师以及想在校园中趋利避害的学生，《四特教育系列丛书：与学生谈安全教育》是一本不可多得的实用指导书。

《四特教育系列丛书：从历代名著学习教育思想》撷取世界知名教育家在世界教育史上具有重大影响和学习价值的教育名著进行选读。每位教育家及其著作均有作者就简介、成书背景、内容精要、名著选读等内容。《四特教育系列丛书：从历代名著学习教育思想》结合这些教育名家的成长经历，阐述了不同名著的理论内容和实践特色，批判继承了中外历史上进步的教育思想，对于提高读者的教育理论素养，提升教育工作者的教学水平和创新能力具有一定的借鉴意义。

有很多为分数所累的学生不能够正确对待考试，为一两次的考试失败而苦恼，有的甚至从此一蹶不振。在他们眼里，似乎只有“分数”两个字，却没有好好地对自己失败的原因进行理性的分析。我曾经对他们进行过调查，结果表明，这些害怕考试的学生大多缺乏应对考试的技巧。就目前而言，还没有其他更科学的方法来取代考试，只能强调要正确对待它，合理利用它的积极作用，留意并克服它的弊端。

教学既是科学，又是艺术，抑或说，教学是科学与艺术的结合。而科学与艺术的结合，点击的是教师的创造性，聚焦后生长起来的是智慧。何为智慧？亚里士多德曾经描述过智慧，他说，智慧是就那些对人类有益或有害的事情采取行动的真实的伴随着理性的能力状态。亚里士多德强调了智慧的两个要点：智慧的核心是道德，智慧的形态是能力。因此，评语里的智慧，以及所有的教育智慧，首先应是有道德的，是关爱人的，激励人的，鼓舞人的，给人温暖和力量的。《藏在评语里的教学智慧：名师最能点拔学生的教学艺术》里所收集的20种评语，尽管方式不同，

本书论述了近年的教育理论新说,涉及“教育呼唤‘以人为本’”、“创新人才培养”、“公民教育”、“素质教育新解读”、“创新人才培养”、“文化传承与创新”、“教育家办学”等热门话题。