本书在新课改背景下，以初中物理教学为主线，从多个角度对初中物理教学及其教学策略进行探讨，并在不同程度上通过鲜活的实例进行了补充说明，理论联系实际，以此为基础进一步加深对初中物理教学策略的实践研究，同时指出初中物理教师要善于采取有效的教学策略，提高学生在物理学习中的主动性，让学生对物理学习产生浓厚的兴趣，这样不但可以保障学生的物理学习质量，而且有利于提高初中物理教学工作开展的有效性。本书旨在增进读者对物理教学相关知识的了解，力求对相关从业者提供有效的借鉴。

本书是苏霍姆林斯基为解决中小学教育中的实际问题，结合自己三十多年的教育实践经验，为教师们提出的一百条建议。这些建议覆盖了具体教学环节的各个方面，不仅包括如何备课、如何上课和如何处理作业这一整个教学流程，也包括如何根据学生的个性因材施教、如何与家长进行协同教育等问题，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，是中小学教师、师范院校师生和家长们的案头工具书。

文翁大讲堂本年度的专辑内容主要是演讲报告实录和听报告感想收录,包括全球金融前瞻和中国经济新格局、做有德行有智慧的教育人、中国基础教育70年、成都市优秀援藏干部人才事迹教育专场报告会等六个专题。书稿内容与当前教育形式息息相关,既有对教育政策的讲解,也有对教育形式的分析,还有一线教师、支教团队的报告等,贴近国内教育现状。

本书共四章，内容包括：初中语文核心素养概述概述、初中语文学科核心素养视角下初中语文教学困境、初中语文学科核心素养视角下的教学原则运用策略、初中语文学科核心素养视角下教学突围策略。

本书共八章，内容包括：教育概述、国内外重要教学模式概述、中学教学工具和教学方法、以人为本的学校教育理念、以人为本的中学教育实践、我国中学教学模式创新、中学教育模式向以人为本方向的改革、以人为本背景下的中学教学实践。

本书共九章，包括我国中学语文课程标准的解读、新课程背景下的中学语文课堂教学模式、新课程背景下的中学语文阅读教学、新课程背景下的中学语文口语交际教学等内容。

这本书以作者20余年日益丰厚的校长阅历为经，以个性化办学思想的形成与发展为纬，较为全面地反映了一个躬身实践、力求创新的教育管理者的成长历程。“格局”“一座宅院·一所学校”“办教育就是办文化”……一段段办学经历读来既真切又真实，在娓娓道来的讲述中感受到了他对于教育、对于办学、对于管理的细致、专业、用心的思考。