本套书是由小学名校一线特级教师依据教育部新版“义务教育小学数学课程标准”以及多年教学经验精心编写，可与现行小学各版教材配套使用的辅助训练读物。本书结合小学生六年级所掌握的数学知识，进行较为复杂的运算解析，对小学阶段的数学学习进行整理复习，并为中学数学学习打好基础。

本书作者主要从成长历程教育思想概述课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。祝禧潜心于语文教学研究，大胆改革传统语文课堂教学，不断探索，勇于创新。文化语文主张教学中必须让学生充分地活动，创设一种令学生积极主动参与的语文学习活动环境。她从兴趣识字、广泛阅读、自主作文入手，打破传统的师生间单向的授受关系，倡导以活动促发展、以开放达和谐、以综合求共生、以文化为追求的崭新语文教学理念，形成了自己独具特色的活动教学风格。经过一个周期的探索，

我常常做梦，我的梦都是彩色的。我的梦境是白天生活的延续，所以我的白天生活必须也是彩色的。朋友们都称我想法太多，耽心我生活得太累。于是我就在众多的想法中相中一样去做——小学作文教学。这一做就做了一辈子。

本书分为爱上教室、爱上团队、爱上活动三部分，主要内容包括：打造温度教室·建设成长芳草地；心中摇摆，敢问路在何方；牵手团队建设，同到牵牛织女家；阶梯式主题班队活动；“我”的主题；“感恩”主题；“安全”主题；核心素养理念下学生的德育；主题谈话活动等。

本书以小学1-6年级课堂作文训练为重点；对语言文字的基本功及选材、组段、谋篇、立意、修改等项能力，还有记叙、议论、说明、描写、抒情等表达能力为出发点，精心策划，分为多个写作主题对学生进行专业辅导，是一本必备作文参考书。书中撷选了一百篇左右精彩的小学生200字限字作文，并以小学语文教材为依据，在每章的开头都设有“名师教你写作文”栏目，介绍写好本章主题作文的方法。每篇示范作文都配有相应的佳句点评和佳作借鉴点，给同学们*实用、*全面的写作指导。

为充分展现新港小学教育创新的丰硕研究成果，本书汇聚40余名优秀教师的共计40余篇教育研究论文成果，其研究课程涉及小学语文、数学、音乐、美术、体育等各个学科，本着对教育“辉光日新，至善至美”的不懈精神追求，广大教师从大处着眼，小处着手，采用学生最喜爱的方式，积极倡导自主、合作、探究式学习，通过对小学特色课程与基础课程的进一步高效研究及整合，让每一名学生都得到和谐、健康、快乐的成长，真正打造出广受学生欢迎的乐动课堂。本书的研究成果作为广大小学教师、学生以及家长的启发、引导性教育读本，具有良好的学习和

《我的*本思维导图作文书》精选了很多篇散文大师的不朽作品，这些文章有的传达对于美好世界的向往，有的表现对人生和自我的省思，也有抒发对生活的品味和体验，笔端蕴含浓浓的情意，让我们透过文字，仿佛见到鲁迅双目炯炯有神，以热情的声调鼓励我们创新思想；见到徐志摩热爱生命、向往大自然和对山林的沉醉；也见到王尚义对孩子的童心充满怜爱与疼惜，以及张我军对生死的领悟。 透过文字，读者将与大师们进行一场心灵之旅，随着大师的脚步，漫步在经典文学的花园里，在每一次的阅读中，我们将会得到不同的成长与启发。

本书把课程主题定位风土人情，并进一步细化如体育、食物、交通、服饰、钱币、名人、礼仪、节日、建筑、景点等子话题，对每个话题进行完整详细的微课程设计，每个课程包括课程开发背景、课程目标、课程内容、课程实施、课例展示和课程评价六大模块。

《汉字文化》介绍在众多的文化形式中，只有建筑能够将一种文化*基本的两个要素哲学和科技结合在一起。西方建筑的发展史，更是直接反映出欧美国家政治、经济、文化、科技的演变历程，其中甚至还包括不同国家、民族间性格与文化的差异。阅读建筑，是了解一种文化*直接的方式。《汉字文化》虽为西方建筑史，实际上关心的还是中国建筑。当代中国，特别是在城市，建筑从设计理论到设计实践基本上完全照搬西方，导致我们的城市缺乏风格，没有特色。《汉字文化》正是从源头出发，理顺西方建筑与哲学、文化发展的共同脉络，于中国建筑而言，亦有

本书结合教材内容和学生的心理特点及生活实际经验，创设合理的语境，引导学生在真实的语境中感悟语言，操练语言；利用所学语言解决生活中的实际问题，让交流变得顺畅，让交流变得精彩。