蒲松龄是伟大的小说家，也是优秀的诗人。他的文学作品，除洋洋近500篇的《聊斋志异》，还有荟萃1000多首诗的《聊斋诗集》。诗集中的自然风光、人文景观之作，是光彩夺目的琳琅。 蒲松龄足迹南及江苏宝应、高邮、扬州，遍观运河两岸湖光山色；东南到崂山，西南至泰山，饱览齐鲁山海之胜；数十年奔波于淄川、济南之间，登高必赋、行远必吟。屐痕处处，也歌咏年年。 本书精选《聊斋诗集》中模山范水、借景抒情之作81首，分置50个题目之下，用散文格调、小说笔法，与之默契冥合。不求高深，只愿悦读。这是诗歌鉴赏文体的一种

本书是对20年间的金庸研究与批评作整体性的回望与总结，当下接受美学的理论框架日新月异，较诸过往，“接受主体”的重要地位，似已被推举至前所未有的境地。基于这种研究环境本书提炼出“有立场无作品”、“有立场少作品”、“无立场多作品”等数类常见的金庸相关批评，并加以评述，指出在以下四个方面——回到既定的文学文本，回到真正体贴作家心境与人生历程的“知人论世”，回到文本间性，回到真正基于金庸小说而发的诸多衍生作品，或许可以作为新的学术生长点，在21世纪进行进一步深挖与开掘。

本书以现代小说为研究对象，紧扣小说艺术的变革与品鉴两个主题。全书分为上下两编。上编为“小说艺术的现在与未来”，主要介绍现代小说艺术的变革这一世界性的文学现象，包括故事结构的变化、对新的现实的关照、“自我”这一主题的变迁、思维方式的变革、美学特征的更新、形态和语象的流变、危机与生机。下编为“小说艺术的评价与鉴赏”，重点品鉴了鲁迅、王蒙、张贤亮、白先勇、贾平凹等作家的作品和《花城》《佛山文艺》这两个比较有代表性的刊物中的作品。

读书患不多，思义患不明。《有趣又好读的古诗文》来源于作者的日常教学感悟，抓住一个趣字，紧扣知识性和趣味性展开。 《有趣又好读的古诗文》甄选的古诗词从阅读理解、赏析能力提高两个大方面着手，在体例编排上按照作者故事、古诗文难点词汇、古诗文含义、赏析和拓展训练五个板块展开。力求通过生动活泼的语言，让小读者了解每篇古诗文背后的故事，探究诗人们的成长历程、古诗文创作的时代背景，并且体会到学习古诗文的乐趣，培养小读者热爱古代文学和传统文化的兴趣。

本书是清代声韵启蒙的代表性读物,为戏曲理论家、作家李渔编写。书籍编排由简到繁,由易到难,对仗工整,语言流畅。其内容丰富,涉及文学、历史、哲学、地理、风俗等多方面知识信息,是一部极好的诗文创作入门教材。本书原文采用大字注音,生僻字和历史典故都做了详细注释,每个韵目对文还选出一则典故或文化常识,作为拓展阅读。汇集丰富多彩的中国元素,深度解读经典国学启蒙读本,打造与众不同的适读盛宴,十本书的最大特色。

本书对原作进行了精心编排:原文采用大字注音,文中生僻字词和历史典故都加以详细注解,每个韵目对文还选出一则典故或文化常识,作为拓展阅读。尤其是每则典故或文化常识还配有原汁原味的古代字画,或反映当时生活情境的文物,让孩子准确了解当时社会人物服饰、样貌,还原真实的历史。汇集丰富多彩的中国元素,深度解读经典国学启蒙读本,打造与众不同的视读盛宴,是本书的最大特色。

《王春林：一个人的小说阅读榜》是一部文学评论集。作者对当代名家的代表作、畅销作进行了详实的分析，与时代热点相结合，升华了作品的格调，充实了作品的内涵，赋予其新的视角和亮点。作者选取了鲁敏、马笑泉、范稳等作家的作品，从文学和实际的双重角度剖析了小说里的人物主角，分析了写作特色以及写作手法，再结合年代背景进一步挖掘其深层次价值。王春林作为长篇小说创作状况主要发言人之一，具有对文学本质的深刻理解。

《西南联大文史通识讲·诗词课》摘选五位西南联大教授的名篇，是汇集名师们的渊博之识、神奇之思的精华。从诗、词两大类出发，精选历朝著名诗人、词人，诗派、词派进行讲解，分析透彻、以点带面，有助于读者多层次理解。

本书采了“先行组织者策略”开展《红楼梦》整本书教学的实践探索总结。”先行组织者策略”是指学生在面对新学习任务时，根据学生原有的知识结构，设计并呈现一个引导性材料，这种具有引导性作用的材料就是“先行组织者”。本书是以教师的角度讲述的红楼故事，将中学生不太容易读懂的《红楼梦》，以故事的方式先行呈现，再布置学习任务，将旧知识与新学习任务连接起来，激发学生阅读与探究的兴趣。

本书是“中华典藏”丛书中的一种，内容依据《中华传统文化经典教师读本：千字文》《中华传统文化经典教师读本：声律启蒙》改版而来。本书结合实际情况，对《千字文》《声律启蒙》进行系统解读，包括原文、注释、大意、知识拓展、释疑解惑等，知识拓展、释疑解惑简要介绍书中涉及到的文化知识，方便读者使用。为读者读透这部经典提供有价值的版本。本书为名家主编，解题高屋建瓴，注释简明精当，译文准确流畅为读者读透这部经典提供有价值的版本。本书主要发行渠道为中盘定制，除此之外，还适合线上销售、馆配会、新华书店，农家书屋也可以