法学是一门研究法律现象体系的应用性学科，其教育和教学实践的成功与否直接关系到高校法学人才培养目标能否顺利实现。在此意义上，高校法学教学实践的质量与水平决定着法学教育的质量。本书以法学教育与法学教学为视角，一方面，从法学教育的一般原理和法律职业入手，使读者初步了解法学教育的基本理论，在此基础上，阐述了我国高校法学教育的模式、方法等改革实践，另一方面，在分析法学教学新模式的基础上，以高校法学实践教育的原理与路径为论述重点，理论联系实际地分析法律人才的培养模式以及如何将红色基因融入法学教育，本书可为从

本书从现实中国家高度重视高等职业教育出发,通过对高等职业教育价值认同的历史梳理,以及对政府、高等职业院校、用人单位和学生等主体的现实考察,总结提炼了不同时空下高等职业教育认知认同、情感认同和行为认同的特点和规律,以及高等职业教育价值认同存在的问题。运用文化视角,分别从制度、行为和观念文化的三个层次分析了高等职业教育价值认同问题产生的深层文化根源。

本书运用档案馆藏档案、地方志、专门志等一手文献，较为细致地梳理了上海参与国家援外的发展历程、主要内容和基本方式，并对上海参与国家援外进行客观评析。最后指出，做好新时代的援外工作需坚持以下思路：不断丰富援外理念，充分重视对外援助中的“人文”要素；优化援外主体结构，引导更多的民间力量参与对外援助；积极拓宽援外渠道，适度加强对外多边援助的力度；建立健全援外机制，牢牢掌握援外工作的主导权；创新援外宣传方式，及时回应西方个别国家妄议。

本书介绍了当代英美政治哲学的四个重要流派自由平等主义、自由至上主义、规范的马克思主义和共同体主义，尤其是这四个流派中最杰出的几位政治哲学家（包括约翰·罗尔斯、罗纳德·德沃金、罗伯特·诺奇克、艾伦·伍德、迈克尔·桑德尔、迈克尔·沃尔泽等人）的理论观点，并涉及他们相互之间的理论争论。作为一部当代政治哲学的入门读物，本书旨在为那些对当代政治哲学争论感兴趣的读者提供一幅简要而不乏深刻性的思维导图，以便为他们参与更加深入、

本书通过对西方法治方法理论的溯源与梳理，从法律方法视角解读西方历史上法学家眼中深奥的法治涵义，观察中西不同的多元文化中的共通与对话、差异与竞争，找寻我们的文化定力位置，同时吸收其他法治文化有益的营养，从而使全球多元法治文化得以合理各安其位,实现不同文化间的真正的对话、互补和提升。本书主要包含智能信息社会中的法律推理、多元法律文化中的共通与对话、多元法律文化中的差异与竞争、智能信息时代的网络女性主义法学、智能信息时代的科技向善等方面内容。

这是一本关于青年干部成长教育类的书籍，主要分为成长、压力、家风、沟通、情商等几个部分，本书时间跨度长达30多年，收录了作者从青年时期在部队院校到退休在地方党校开展培养干部教学的工作思考及代表性案例，它融学术理论和实践操作为-体，特别注重实践操作的专题讲稿。作者通过几十年来对青年干部培养所积累的丰富经验为素材，在-个个生动的案例中，富有情感和智慧，充分体现了丰富的经验性和启发性，使青年干部产生思想共鸣和深度思考。

本书是对法治、法律文化、法律语言研究在理论与实践的新探索，分三篇:法治篇、法律文化篇、法律语言篇。在法治篇中，首先揭示法治的必然、实然与应然的相互关系，法治与法律权威、法治信仰一体化,揭出德治的社会需要、法治的社会应然的辩证关系，力求法治和德治的现实统一。法律文化篇重在探索中国传统法律文化的现实价值、中国现代法律文化的建设的途径等问题。法律语言篇则通过语言与法律的相互作用及影响，探讨司法语境下法官的语言表达方式、法官的庭审语言对消除模糊性的影响，推求法律语言实现法律确定性之途径和司法语言专业化与

本书认为社会组织公信力即是指社会公众对于社会组织的认可及信任程度，抑或者说是社会组织在履行使命、服务社会的过程中所具备的为社会公众所认同和信任的影响力能力，也是公众对于社会组织的普遍认同感、信任度和满意程度，以及自愿为社会组织奉献的程度。我国社会组织相较西方发达国家而言，起步晚，发展还比较薄弱，加之历史和体制的原因，存在诸如过度依赖政府、良莠不齐、优劣难辨等问题，很大程度上影响着其在人民群众心中的公信力，进而影响着社会组织社会资源的整合，制约着社会组织的进一步发展，也给政府委托社会组织开展公共服

本书围绕当前我国数字经济发展中与数据有关的热点，系统阐述了数字化创新带来的一系列产业及社会治理问题。本书系统梳理了数据价值与数据治理创新的基础理论。进而，从可持续发展角度、产业数字化转型角度以及个人信息角度，提出了针对性对策建议。本书与同类书相比较，注重将数字经济与数字法治理论与当前最新法律法规（如《数据安全法》《个人信息保护法》等）以及典型案例相结合，在系统阐述数字创新相关基础理论的同时，更侧重于从微观角度阐释企业算法数据使用规范、个人信息保护规则等实务方面的法律难题。

政府购买养老服务是政府职能转变和引入市场机制的重要体现，已成为我国满足老年人养老需求、破解供给效率瓶颈的重要方式。政府购买养老服务涉及政府、服务供应商、老年人、第三方机构等多个参与主体，形成了新的多元主体结构和权责关系。但在理论研究和实际操作过程中，对作为实际消费者和当事人的老年人参与问题关注不够，使政府购买养老服务的效果大打折扣。 本书围绕“促进老年人参与政府购买养老服务”这一主题，借鉴顾客参与理论和新公共管理理论有关顾客导向的研究成果，基于“动因—过程—结果”构建了老年人参与模型，从三个层