孟德斯鸠曾说：在大多数作品中，我看到了写书的人；而在（蒙田的）这一本书中，我却看到了一个思想者。本书内容丰富、旁征博引，既有古代先贤的哲思，更有蒙田自己的人生思考和生活经验，字里行间无不投射出积极和智慧的人生态度，堪称是生活的哲学之书。

国宝不仅是重要的历史文化遗产，同时也凝聚着民族智慧和传统精神，承载和见证了我国悠久的历史文化。本书以国宝的价值为主线，以收藏地域为纲，分别记录这些珍贵文物的出土、来历、馆藏，以及艺术价值和背后的故事。从华夏文明的重器国宝，到流失海外的瑰宝文物，内容翔实丰富，故事引人入胜。

丝绸之路三千里，华夏文明八千年。在曾经的世界版图上，亚欧大陆勤劳勇敢的人民，用双脚和船只，探索出多条连接亚欧非几大文明的陆上与海上通路。本书带你沿着一带一路的轨迹，共同追忆古丝路上美好的故事、动人的传奇。

本书包括生命密码、人体生理、史前文明、史前科技及人类宝藏等内容，具有很强的科学性、前沿性和新奇性。读者在了解人类奥秘的同时，能够深入思考，开阔视野，丰富知识，从而激起热爱科学、探索未知的热情。

本书分几大学科研究中考试卷的考点再到中考命题依据和思路,对于提高学生的考试成绩和指导教师的教学方向有比较明确的意义。物理部分通过34道经典试题,在给出答题过程和答案的基础上,总结了考查的知识点,简单易懂;化学列举36道试题,给出答案和解析,同时有“课标解读”“考察意图”“教学建议”三个主题指导老师和学生共同学习;语文部分从五大板块分析了命题的难易程度和分值分配比例,直面学生的语文素养要求;英语部分根据英语课程标准要求的听、说、读、写等技能由易到难,层层递进,考查学生听力和英语运用能力,同时给出设

本书分为上下篇,上篇介绍了小学数学魔术课程的开发与教学,其中包括了小学数学魔术课程的教育价值与目标、开发与教学、评价与展望以及教学实践案例。下篇是介绍了小学数学魔术课程的开发案例,从筛选与创编两个方面分十个章节开发了38个小学数学魔术,为小学数学魔术课程的教学提供了丰富的资源。本书从课程开发与教学的理论层面进行了阐述,重点谈了研究小学数学魔术课程的价值和意义,为了激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学思维。提炼了小学数学魔术的概念,因为数学与魔术都蕴藏着变中不变的规律,而这种规律具有可以“预见”

《诗意南洲阅读读本》关注儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征,凸显地方特色,面向低、中、高不同年段的学生以及家长、教师等不同群体,按照分级方式编排不同的内容,分为诗文篇、故事篇、好书篇、地名篇、游戏篇五个篇章。本书基于激发学生阅读的积极性,保持阅读的兴趣,巩固阅读的热情,尽量让学生多想、多听、多看,针对性强、可读性强。总之,要提高学生的阅读能力,并非是一朝一夕的事,更不是一堂课一本书就能解决的问题,它是一个过程,是一个需要我们老师不断探索和努力实践的过程。

针对当前已有的诗歌资料更多的只是给学生提供应试的基本思路,并不能很好地让学生真正素读懂诗歌这一前提,本书旨在帮助广大高中生积淀古代诗歌知识,进而切实提高相关题型的得分率。全书内容从概说到诗词曲基础知识,从素读古代诗歌要自觉运用文言知识到素读古代诗歌需要联想和想象,从时空、虚实、动静等的注意事项到古代诗歌常用技巧,从高考古代诗歌题常见考点(题型)到古代诗歌题的一般答题模板,从理论到实践,以点概面,举一反三。编写此书期间,参编人员均将自己在古代诗歌素读的研究成果、教学储备及心得感悟编进?敳敬扤硯献潨

《高中议论文思辨训练》遵循新课标的要求和高考命题趋向,从思辨训练的角度,独辟蹊径地呈现了高考议论文可行的思维训练过程。其中既有基于实践的理论研究结果,又有符合训练需要的训练模式,更有切合实际教学情境的学案;《高中议论文思辨训练》在目前高中作文思维训练书中,本书化复杂为简单、重视素养提升又接地气,尚属首例。精读此书,定会有所裨益:提升语文素养、攻克阅读难关、提高写作水平。

本书共分六章，内容包括：我的数学教学之路、新课标下小学数学教育的发展趋势与特点、小学数学兴趣型教学课堂的构建、小学数学兴趣课堂教学策略与技巧、小学数学兴趣课堂教学基础教学方法、数学兴趣教学与思维训练——以数的运算为例。