作为最难入读的大学之一，哈佛无疑是一个神话，更是学习精神的象征。哈佛精神始终鞭策着它的学子们向成功的顶峰攀登，最终成就他们辉煌的人生。谁都希望自己将来能成为一个成功者。走进哈佛，让哈佛告诉你答案。本书主要以哈佛学子勤奋、自信、独立、创新等十六个方面入手，让青少年能以哈佛为榜样，不断地历练自己，超越自己，最终成就为最优秀的自己。这里有哈佛校长、教授们的谆谆教导，有哈佛人的精神和思想，更有哈佛学子和各界成功人士的精彩故事。这里没有冗长的说教，有的知识无穷的榜样的力量。

本书由全省四十多位优秀的中小学校长执笔，分为五个部分：定位——找出学校发展的关键，构建——形成学校发展的体系，积淀——打造学校发展的文化，实施——创设学校发展的课程，激发——用好学校发展的团队。主编朱丹，曾任郑州一中校长兼党委书记。

注意力是否集中对学习和做事的影响每个人都知道，然而注意力不集中却是现实中很多孩子都存在的问题，家长只有从小注意对孩子注意力的提升训练，才能真正挖掘孩子的天赋和潜能。 本书是一本家庭教育类书籍，从家长们的教育烦恼——孩子注意力不集中出发，阐述孩子注意力问题产生的原因，并从八个方面给予强化训练，帮助家长更好地培养孩子对学习做事的专注力。

保持健康的身体，才能讲好课，才能成为受学生欢迎的好教师。教师有哪些职业病？怎么预防？有没有缓解和改善职业病的方法？本书针对以上问题，特别是对于常发生于教师的嗓音、喉炎、颈椎病、静脉曲张、疲劳综合征、肩周炎等十多种疾病，通过介绍疾病的特点和常见锻炼和保养方法，有助于教师针对好发于自身的职业病进行预防保健；针对常见颈椎病、肩周炎等，提供了简便易学的运动疗法，书中还附有二维码，可扫码观看相关视频。本书适合教师阅读参考，有助于提高教师身体保健。

本书分为七个部分,主要内容包括:感官自我、感情自我、社会关系自我、约束和自由、自我构成、世界自我、自我意识形成的汇总。

作文教学历来被认为是语文教学的重中之重,但在小学中高年级的教材中对作文教学的“指导方法、指导技巧”和各单元的写作要求相对比较笼统、概括,对教师的指导性、针对性不强,因此造成了教师“难教、怕教”、学生“怕写、难写”而导致的“假大空”“模式化”“套路”等不良写作状况。本书旨在通过诊断学生“写作心理疾病”、关注学生动态写作过程和通过“造段创新作文、拼图想象作文、同步作文拓展训练、科技小论文写作指导、序列积累作文”等模式训练探索出了走出作文困境的方法,成效显著。

保罗总是有许多奇思妙想，他认为月亮不是月亮，而是天上的一个大洞。于是在一些人的帮助下，保罗攀登着一架长长的梯子爬进了月亮……原来，月亮里住满了人！这些人来到月亮后就回到了人性最初的状态，再次变得纯真，并且愿意为热爱的事付出努力。在这趟旅程中，原本胆小的保罗逐渐变得勇敢，也明白了正是那些看似古怪的想法让自己变得与众不同。回到家以后，他决定要始终保持这种丰富的想象力，并且认真对待每一种可能性。

只有热爱教育事业，关爱每一个学生，一步一个脚印，用脚去丈量教育，用心去感受教育，用智慧去点亮教育，才能真正赢得学生信服，才能在教育活动中春风化雨，润物无声，最终赢得学生的爱戴与亲近。本书围绕“教师怎么做，学生才信服”这一主题，从提升自身素养、具备奉献精神、尊重学生、充分发挥表扬和讲究批评策略等方面，为教师赢得学生信服提供了切实有效的理论指导和具体实操方法，对一线教师如何走近学生进行教学提供了很好的指导。