在美国，有三分之一的父母知道“罗森塔尔效应”，懂得如何去欣赏和赞美孩子；在日本，有一半的父母看过《狐狸的故事》，知道“狐狸法则”和培养孩子的独立性；在法国，很多父母知道“斯万高利效应”，面对挫折与失败要保持积极乐观的心态；在以色列，多数父母都知道“延迟满足”，适当地对孩子说“不”。作为中国的父母，我们做了什么呢?现在，摆在你面前的《13岁前，妈妈要知道的80个心理学法则》这本书，运用国际流行的理念解读家庭教育，把西方先进的教育思想和中国家庭教育实际状况相结合，用罗森塔尔效应、狐狸法则、母狼法则、

《利津一幼儿童传统游戏再现与创新/学前教育专业系列教材》从科学性、思想性、教育性、灵活性、适度性、安全性等原则出发筛选出了适合幼儿年龄发展特点的传统游戏近百例。在继承和发扬儿童传统游戏的基础上，以新的教育理念为指导，以落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为准则，将搜集整理的传统游戏分成体育、智力、语言三大类，主要从游戏的活动材料、玩法规则、场地布置、游戏项目的引入等方面进行了改编创新，力求更加适合现代幼儿的兴趣和需要。每例游戏分别从游戏玩法、现代教育意义、落实《指南》情况等方面

《利津一幼儿童户外游戏探索与创新/学前教育专业系列教材》结合《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），顺应学前儿童好奇心强、喜爱游戏、乐于挑战的天性，收录了充满野趣、自主创新，集实用性、趣味性于一体的产外游戏实例53例。在内容上分为攀爬游戏、平衡游戏、跑跳游戏、水上游戏、情景游戏及其他游戏，每例游戏分别从设计意图及教育意义、游戏器械、游戏玩法、注意事项、建议及落实《指南》情况等方面进行了详细说明，并配有与内容相对应的游戏活动光盘，方便读者能够更有目的地安排和组织幼儿开展产外游戏，具有很

人们常说，衡量一名棋手水平的高低，主要看中局的力量。中局阶段，棋盘上子力很多，而且大都纠缠在一起，经常形成犬牙交错局面。这时，有众多的步法选择，有激烈的战斗冲突，也有复杂的棋路变化，这就需要棋手有深远又精确的计算能力。

小主人公吉米向小朋友介绍了自己的学校，学校的课程、游戏，在学校真快乐。

《天才孩子的教育:把孩子的缺点变成优点》主要内容包括孩子的缺点并不可怕，他山之石，可以攻玉，全新的理念和策略，一切为了学习，让孩子学会做人，让孩子远离“心魔，让友谊照耀孩子，让孩子茁壮地成长。《天才孩子的教育:把孩子的缺点变成优点》由河南承创印务有限公司印刷。

《每天给孩子一个成长感悟/天才孩子的教育》通过一个个经典又引人入胜的小故事，来阐释丰富的哲理，结尾都有一份感悟，画龙点睛，情感真挚，从而让孩子们深受启迪，健康成长。读后会对孩子们的习惯养成、专注力培养及树立正确的人生观、价值观大有裨益。

本书为课题研究的成果，在深化认识与理解校本课程开发、人文美术课程的过程中，反思美术教学的片面性。笔者在课程开发实践中，通过与学生的交流和同行的合作中深刻认识到美术作为一种重要的学习方式对学生终身发展的重要意义，建议改变课堂教学过于注重对美术知识和技能传授的倾向，转变角色，在指导学生开展双基学习的同时，更要强调艺术学习与学生现实生活经历的联系，通过美术学科的研究性学习，培养学生运用美术语言有创意地解决现实问题的能力。

《舒新城近代中国留学史》为中国近代第一部研究留学问题的专著，从清同治九年到民国十五年近六十年来有关中国留学种种，内容涵盖留学创议、制度设计、章程规范以及中国学生赴欧美、东洋等国留学人数、所学科目等方面。因此，《近代中国留学史》成为研究有关中国留学历史的必读书目，也为日后书写中国留学教育史贡献了基本范式。

本书主要是将0-3岁详细划分为12个成长阶段，针对每一阶段宝宝的身体、心理发育情况和对外界的反应能力，分别设计了智力发展游戏、动作训练游戏和习惯养成游戏五个版块。