《行走在爱海里》全书以日记体形式记录了弘毅小学四年级一班孩子成长的故事。以一名十岁小学生雷学昱的视角，刻画了全班同学在富有爱心的王娜老师的教育下，全方位成长起来的故事。同时，讲述了发生在雷学昱身边的事情，抒发了他对家庭、学校和社会的爱及被爱的情愫。本书还展现了川南城市风貌、农村的自然风光和人们的生活习俗。孩子的成长过程，注定是艰辛的。孩子的成长过程，又是充满幸福的，享受着温馨和快乐。本书记录了老师与学生之间的深厚感情，是一本弘扬正能量的书。

本书对书名、作者、成书年代和版本进行了较为详细的考证，全书由“书名、作者、成书年代和版本”“《水浒传》的思想内容”“《水浒传》的组织基础”“《水浒传》的战术”“《水浒传》的”绰号“问题”等章节构成。作者对这部名著的思想内容进行了全新的论述，认为其不是描写农民起义的长篇小说。此外，该书还对《水浒传》的组织基础、《水浒传》的战略战术、《水浒传》的“绰号”等问题作了周密的论证。

本书分“乡愁芷溪”“行吟山水”“世象管见”“尘俗情缘”四部分。“乡愁芷溪”着重描述作者生于斯养于斯的中国历史文化名村——闽西连城芷溪村的民情风俗，如文章《故乡的年味》《客家美食故园情》，融注了浓浓的思乡爱乡之情。“行吟山水”是浓浓乡愁的延续，如文章《梦圆水乡山塘》《温坊风雷的回声》。“世象管见”“尘缘情深”是作者通过十年高中教育经验，融浓浓乡愁于教育中。

这是一本中篇小说集,主要讲述了在不同的生活背景下人们为了幸福生活而努力奋斗的故事:向有梦的坐标集结,讲述了退伍老兵唐耀武放弃更好的生活条件回到家乡搞建设、带领村民共同富裕的故事。作者通过多个故事串联起一副新时代勤劳致富、大家共同致富的美好画卷。通过阅读这本书,读者对于新时代社会主义核心价值观会有更切实的认知,也会了解到我们每个人都能够对社会、对他人有所帮助。马丽红的这部小说如一位新人推出的一片文学新天地,鲜亮养眼。我们期望着黑龙江文坛绿草茵茵百花盛开不败。

《我欠敦煌一首诗》收录了作者近几年来创作的诗词作品。第一部分以诗为主,有六十首诗歌,其中包含了五绝、五律、七绝、七律,第二部分有八十首词,共计一百四十首诗词作品。这些诗作按主题分为五大类:一为咏物抒情,如《咏梅》《咏菊》等;二为感怀时序,如《中秋月》《秋日即景》等;三为自然风光,如《三月三访杏花》《题荷韵图》等;四为离愁别绪,如《望月遐思》《秋思》等;五为赞美家乡敦煌,如《诗乡敦煌》《咏敦煌》等。

本书是一首长诗，共52节，诗歌内容丰富，主题广泛，情感、成长、生活、哲理等均有涉及。作者结合自己的人生经历，表达了对社会、对生活的认知，以及特殊的思想情感和丰富的想象力。诗中有许多对生活景象的描写，通过对多个意象的呈现，展现出作者对日常生活细心的观察和由衷的情感；用充满个性色彩的语言、富有故事性的情节，竭力追求诗歌在意象和想象上的具体性，使诗歌呈现出生动鲜活的魅力。

本书是诗人阿麦的首部爱情诗集。收录了阿麦近三年创作的120多首诗歌。全诗共分为三个章辑：辑一：1999虛构一场大雪，如《虚构一场大雪》《虚构一场花事》等；辑二：2020给居住在心底的人写诗，如《阿麦的谢家村》《风萧萧兮易水寒》等；辑三：2021治愈半个森林，如《一滴雨在行走》《身体的玫瑰园》等。

本书是一部从文学的视角对公安工作的深刻理解、对人民警察的由衷赞美及对其喜怒哀乐的深情解读，还有对人民至、公平正义、文明善良的大力彰显和热情讴歌的纪实作品。在盐城这片水润的沃土，当年有铁军威震敌胆，如今有铁警横扫邪恶。本书中选定的七个主人公都是在执法为民岗位默默奉献的平凡警察，讲述的一个个故事都是从他们平凡工作和生活的岁月长河里捞取的一颗颗珍珠。

作家谭功才的一部散文集，以自己的亲历和人生轨迹为蓝本，以非虚构叙事风格记录我从故乡恩施出发，在北京和广东的打拼，将个体单元的体验和视角融入时代的洪流，在巴蜀文化和香山文化的碰撞和交融中反思，挖掘梳理藏在血液中的乡村文脉和哲学，为移民文化和城市化进程提供真实的心灵体验。

本书从向敏之寻找家传的大门讲起，讲述了五代人在粤西边陲小镇——向家湾的奋斗故事。高祖父“福建二爹”精明能干，赚下了丰厚的家业，同时，又有强烈的家国情怀，资助村里修路、为抗日贡献力量；曾祖母孔朝秀命途多舛，少年被拐，中年丧夫，晚年丧女，却依旧不屈不挠与命运抗争……向家第五代向敏之白手起家，再现向家昨日辉煌，并热心公益，回报家乡。