本书立足于高校教育管理理论与实践的研究，从高等教育教学相关理论出发，介绍了高校课程建设与管理、高校教学管理及队伍建设、高校校园文化建设管理的内容，并着重对高校学生工作管理进行讨论，最后对高校教学管理信息化延伸发展、创新理念下的高校教学管理展开了讨论与研究。希望通过本书的介绍，能够为读者提供高校教育管理理论与实践研究方面的帮助。

本书主要从认知语言学，确切地说是从认知语言学中的认知语义学的角度，从宏观与微观视角，深入探究汉韩在身体部位“脸、心、头、眼”惯用语的本质特征和语义建构上的相似性与关联性，从认知、文化与对比视角揭示出不同于传统客观主义语言观对惯用语的解释，进而对惯用语语义生成机制分析出客观的理论依据。

本书是一本关于大学英语教学方法与策略研究方面的学术论著。全书从英语教学基础理论的概述出发，系统地对大学英语教学原则、教学模式、教学策略以及影响教学的因素进行分析与讨论，重点探讨了大学英语知识教学、听力教学、口语教学、阅读教学、翻译教学以及文化教学等几个方面的教学方法和策略，最后对大学英语教学方法的创新实践进行阐述与展望。本书注重理论与实践相结合，语言通俗易懂，结构新颖，具有较强的实践性，适合大学英语教学方法与策略研究者使用。

《高校图书馆管理工作研究》是一本研究图书馆日常管理工作的图书。高校图书馆管理工作是高校工作的重要组成部分，同时，也是高校工作精准化、精细化的重要窗口。本书从相关概述和理论基础入手，适当地引进管理创新理论的研究思维，重点分析当前高校图书馆管理工作的现状和存在的问题，对现代高校图书馆管理的创新问题进行探讨，以达到多角度、多方法研究高校图书馆管理与服务的目的，并在这个基础上形成对于管理工作创新路径的研究，以期促进和推动图书馆工作向前发展。

本书充分反映了汉语言文字应用方面的前沿问题，力求让读者充分认识汉语言文字的重要性和必要性。本书共八章，首先对古代汉语词汇与现代汉语词汇的使用做了简要介绍；其次阐述了汉语言文字审美的特征、教学方法以及审美意境等具体内容；再次分析了文言文的阅读理解与古诗词的鉴赏，让读者对汉语言文字阅读与写作有了全新的认识；最后介绍了汉语言文字常识应用方面的内容。本书兼具理论与实际应用价值，可供相关教育工作者参考和借鉴。

本书从英语教学基础介绍入手，针对大学英语教学的基本理论、大学英语教学的方法进行了分析研究，并对多元视角下的大学英语基础教学、多元视角下的大学英语语言能力教学做了一定介绍，旨在摸索出一条适合大学英语教学工作创新的科学道路，帮助相关工作者在应用中少走弯路，并运用科学方法，提高教学效率。

本书以基础教育的基本理念、教育教学理念以及新基础教育的基本精神为依据，整合基础教育的理论与实践编写而成。本书的内容主要包含基础教育与教学发展研究，分领域介绍了基础教育方面的前沿问题和研究成果，对教育生态、学科教育、学科素养、教育改革与发展、教师模式方法、教师专业发展研究、德育研究等问题进行了深入研究，具有较高的学术性和专业度，旨在帮助读者理解和掌握基础教育改革的基本理论，了解基础教育改革与发展的基本历程和基本趋势。

本书围绕职业教育教学资源的建设与创新进行论述，首先对职业教育的教学目标进行了系统阐述，其后各章围绕职业教育教学目标，通过职业教育教学内容、教学过程、教学原则、教学方法、教学主体等内容探讨如何实现职业教育教学目标。本书能够综合应用国内外学者的研究成果，结合中外职业教育的特点，提高教师的施教能力，提高职业教育教学质量。本书可供职业院校广大教师和职业教育教学研究人员、教学设计人员参考，也可供职业教育专业的研究生、本科生使用。

本书探究金融创新与民营经济增长的理论内涵，以安徽省为研究对象，基于安徽省2006—2020年的金融创新与民营经济增长的数据，利用耦合协调度模型进行实证分析，探究金融创新与民营经济增长的耦合协调状态。并针对安徽省民营经济仍存在的资金供需矛盾，探索金融创新服务民营经济增长的路径。最后，提出安徽省金融创新助力民营经济高水平增长的政策建议。

本书立足于多元视角，对大学数学教学进行了深入研究。本专著以大学数学的常规教法与创新教学模式的差异为出发点，首先对常规教法中的公理化方法、类比法、归纳法等进行分析，然后提出了大学数学中的创新教学模式，如开放式教学、活动式教学、启发式教学等，并结合案例具体阐述了大学数学教学与创新能力培养的理论与策略，最后围绕大学生数学能力培养、数学建模与大学生创新能力的关系等方面展开具体分析，为大学数学教学与创新能力培养研究提供了实践依据。本书对该领域的研究具有一定的借鉴意义。