在全民创业时代，雇佣制已经被证明不再适合企业发展。为了解决留住人才的问题，股权激励与合伙人制度应运而生。 股权激励的核心思想是，通过股权来捆绑关键人才，使人才把个人利益和企业利益、当下利益和长期利益捆绑在一起。合伙人制度的核心内容是股权激励，但又不止步于股权激励，它要在企业中建立起共识、共创、共担、共享的企业文化。 书中介绍了股权激励与合伙人制度的相关内容，并在比较中列出了两者各自的优点和局限性，可以为企业管理者的实际工作提供一定的指导。

本书是一本适合所有人阅读的人生绘本，精美细腻的插图配上触动心灵的文字，作者在书中描绘出人们多彩的一生。在这里，你可以看到生命的欢乐与诗意——儿时大雨中的嬉戏，与一生知己的欣喜相逢，和家人度过的每一个温馨的节日：在这里，你也可以回味人生的酸甜苦辣——成长路上的烦恼、家务繁忙的疲惫、至亲之人的离开……一场人生的纪录片，一万种时间的礼物，献给所有爱与被爱的人。

本书是为芭蕾初学者精心编写而成的。书中以图文并茂的方式,用简洁清晰的语言介绍了芭蕾舞技术的基本原理、动作要点和练习方式,以及学习过程中的身体护理、伤害预防与处理等问题。本书还概述了芭蕾舞自古希腊古罗马至今的产生、发展历史,介绍了法国、美国、英国、俄罗斯等风格各异的芭蕾流派。除职业芭蕾舞者之外,本书向芭蕾舞初学者或爱好者介绍了广阔的芭蕾舞世界和编舞、舞谱记录、舞团经营、舞蹈医疗等相关职业机会,为读者提供实用且广泛的职业选择,实用性、阅读性较强。

本书由英国卡迪夫大学教授格雷姆·加勒德和美国新罕布什尔州达特茅斯学院教授詹姆斯·墨菲合著。书中有28个简短的章节,从亚洲、非洲、欧洲和美洲选出28位历史上最具智慧和影响力的政治思想家--中国的孔子、古希腊的苏格拉底、亚里士多德,中世纪的法拉比、迈蒙尼德、阿奎那,近现代的马基雅维利、霍布斯、洛克、卢梭、柏克、康德、黑格尔、马克思、托克维尔,当代的甘地、阿伦特、哈耶克、罗尔斯等--的主要思想和观点。在书中每位思想家的生活和当时的时代背景,以及他们对政治重要的、广为人知的洞见穿插讲述。这些思想和观点对

本书作者为我们讲述了一段超过四万年的魔法故事：从冰河时代到今天不为人知的角落，横跨世界各大洲，从蒙古草原到两河流域，从古埃及到伦敦、巴黎的宏伟宫殿，我们将遇到祭司、卜者、萨满、巫师、炼金术师等各色人物，跟随他们踏上精彩的旅程。在此过程中，戈斯登向我们揭示出魔法在人类社会中占据着远超人们想象的重要地位。 魔法、宗教、科学的三重螺旋构建了人类文明，其间隐藏着人与世界关系的不同模式。在宗教中，人类与一位或多位主宰世界的神祇建立关系。科学试图建立一种与世界的远距离关系，最终使我们能以抽象的术语来观察和理

本书内容有作者在平时教育生活中的所思所想，还有作者对故乡风物的情感散文以及作者关于亲人的亲情散文。作者用一个理科人的思维去情感化写作，文字具有极强的可读性和情感的冲击力。其中有关教育教学的内容，都是很有启发性和启迪性，体现了作者是一位善于思考的老师。亲情乡情散文朴实朴素，但情感真挚，作者细腻真诚善良的内心都通过文字呈现出来。

本书实际上从9大认知定律的维度,全方位分析了行为塑造感知以及空间与思维之间的关系等。全书分为两个部分,共10章。第一部分从身体的空间、身体周围的空间、我们周围的空间以及思维转换等几个方面论述了思维中的世界;第二部分从空间中的语言、关于空间的两点思考、我们创造的空间、纸上空间、用空间思维图解世界等几个方面阐述了存在于世界中的思维。我们如何思考空间以及我们如何利用空间思考,这就是这本书对于读者的两个重要意义。

本套书分《黄河三角洲湿地植被及其多样性》《黄河三角洲植被分布格局及动态变化》《黄河三角洲生物多样性及其生态服务功能》三册,荟萃山东大学生态学科几代师生几十年的研究成果,为提高黄河三角洲生物多样性、维持区域生态安全和可持续发展提供了重要的基础资料和科学依据。

本书梳理了当代齐鲁小儿推拿三大流派(三字经流派、张汉臣流派、孙重三流派)的学术渊源和发展脉络,初步勾勒了三大流派的整体面貌,包括代表人物、流派特征(学术渊源、诊法特点、治法特点、手法和取穴特点、临床应用特点)、传承状况(传承谱系、文献传承、学术发展、流派影响),总结了三大流派的学术思想,为全国小儿推拿学术流派的研究进行了理论和方法探索,积累了大量的资料和素材,提供了研究范例,并针对当代齐鲁小儿推拿三大流派的现存状况提出了相应对策和建议。

本书共分三个部分。第一部分讲述了人类区别于其他物种的最重要潜力来自想象力和创造力,教育要为人类的未来服务,自然要更加关注想象力和创造力的培养;第二部分剖析了教育的本质和目的,以及人类社会当今需要依靠教育来解决的主要问题;第三部分是作者对未来的教育发展所提出的展望,作者认为,教育应致力于让每个人都能发挥出最好的一面,让人类的未来变得更美好。本书适合家长、教育从业者,以及所有关心教育的人阅读。