本书为作者的诗歌散文作品集，精选、收录了作者多年来笔耕不辍的成果，其诗作主题涵盖山川风景、节令习俗、风物人情等，反映了祖国自然风光的壮美，以及新时代欣欣向荣的社会风貌。既有对身边细微小事的刻画，也有对社会生活的关注。

本书内容包括：媒介融合环境下幼儿园绘本阅读教育问题的田野研究设计、媒介融合环境下幼儿图画书阅读理解过程的田野考察、媒介融合环境下幼儿图画书阅读理解的行为表征、媒介融合环境下幼儿图画书阅读理解的教育困境、媒介融合环境下幼儿图画书阅读理解困境的原因分析、媒介融合环境下幼儿阅读与幼儿发展的内在关系、媒介融合环境下提升幼儿绘本图画书阅读理解的路径。

本书以中国经济发展的五个阶段为背景，讨论了不同国情之下每个阶段的经济发展理念与经济发展实践，以及实施这个时期经济发展理念的重要意义。以习近平新时代中国特色社会主义思想关于新发展理念为根本遵循，从新中国经济发展各个阶段的具体情况出发，考察其各具特色的经济发展理念。全书共分五个部分，在回溯过往的基础上进行总结和理论分析，为当前的中国经济发展提供经验与思考。

本书以影视、动漫、游戏为代表的日本现代流行文化已经成为世界流行文化之林不可或缺的存在，其受欢迎程度与影响力至今仍在不断提升。日本现代流行文化讲故事的能力、国际传播能力、对国外受众的吸引力等均为值得研究的重要课题。该书在梳理日本现代流行文化国内发展轨迹和主要特征的基础上，对日本现代流行文化国际传播的历史演进、传播态势、整体特点、推动因素、国家形象的构建作用等开展细致研究，对我国流行文化资源建设、文化国际传播能力的提高、政府的作用等具有一定的参考和警示。

本书以20世纪60年代初到20世纪70年代末的南疆为背景，讲述了四川女子洪英涛高中毕业后自愿去新疆参加边疆建设的故事。本书以主人公洪英涛的工作经历和爱情为主线，塑造了一个矢志不渝、与当地人民同甘苦、共患难，为边疆建设贡献青春的人物形象，同时展现了一批青年扎根边疆，在各自不同的工作岗位上奉献青春、挥洒热血的风貌。

本书是写给孩子看的培养孩子学习内驱力的方法书。本书主要讲述了若小希、安吉、童一、康康四位主人公在日常学习中遇到的种种“问题”，而且还有何老师的“释疑解惑”。只要你有像主人公一样的学习困惑，都可以从书中”老师有方法”版块中得到有效的解决方法。最后，还有”学霸自律寄语”版块，由“学霸”分享自律学习单额新的体会。只要孩子能够自律起来，以积极主动的心态去学习、去克服遇到的种种困难，也可以成为别人眼中羡慕的好学生。

本书内容包括：文化型数学教师的核心专业素养、数学文化传承案例:资优生、以文化人：开展中学数学德育的研究和实践、考试评价中的数学文化的等内容。

本书主要内容包括：小学诗画作文课程概述、小学诗画作文课程图谱的建构、小学诗画作文课程的实施、小学生诗画作文的评改、小学诗画作文课程实施的意义。

本书从小学数学课程标准的基本知识人手，对教学细节设计、教学实践及教师能力培养等方面展开论述。内容包括：小学数学课程标准、小学数学教学设计的基础理论、小学数学教学的细节设计、小学教学教学的实践等内容。

本书内容包括：理念篇、理论提升、教学实践，具体包括：游戏精神下的自由教育理念、游戏精神下的教育实践、以幼儿的视角重构教师“游戏者身份”、一场童玩游戏节引发的课程变革、新视野背景下幼儿园游戏课程的实践探索、幼儿园环境创设的有效策略、贯穿游戏精神的幼儿园课程等内容。