本书总结和介绍了成都学院近年来以创新思维适应学生事务发展新趋势、用服务育人理念统领学生事务新发展、把思想政治教育深度融入学生事务过程中的思路和创新实践体系，深入剖析了高校服务育人改革的背景、理念、机制、载体，展示了学校近年来在事务大厅、创业就业、迎新毕业、党建、心理、公寓、实践、社团、网络、队伍建设等多领域事务改革实践和育人创新探索。

Service-learningisalearningmode,duringwhichstudentswillactivelyparticipateinthewell-organizedservice-learningandrealizedevelopment.Suchservicesoccurinthecommunityandsatisfythecommunityneeds.Today,theservice-learninghasbecomeanimportantapproachof

本书在2016年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息，试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参考。

本书收录全国政协委员、国家教育咨询委员会委员瞿振元就任中国高等教育学会会长以来发表的文章65篇，从理念、质量、高考、信息化、国际化、强国梦、治理和教育研究等八个方面，集中阐述大学的核心使命——人才培养，兼及研究和服务社会。

全书主要分两大部分，*部分（1-5章）探讨了创业型大学的必要组成部分，如创业机会、创业科学、企业创建、社会创业和公益创业。第二部分（6-11章）则分析了创业型大学的具体战略和实践中所蕴含的思想，并未其构建组织结构和承担相关责任义务提供了建议，如领导、学术法则、文化和结构、创业教育、责任制以及新捐赠者和大学发展。借助于对创新型学术项目、知名学术领导者和创业者、创造真正的创新、创业型大学战略等具体问题的解读，该书作者力图打开通向创业型大学发展之路的大门，为学术创业者、大学管理者等相关人员提供参考。

本书在结构体系上，本着必需、够用、实用的原则，从解析高职大学生求职择业现状入手，按照就业和创业能力培养分解为若干项目模块构建教材结构体系。每个模块按照导入案例、理论指导、拓展阅读、课后测评、思考和训练来编排内容，涵盖就业形势分析、就业市场和行业发展介绍、就业创业观念引导、求职途径与材料准备、面试与笔试指导、就业创业基础常识和实用性知识、职业发展能力等内容，对学生就业创业进行全程可操作地指导。

全书共八章，包括“职业生涯规划”“职业发展规划”“就业能力提升”“就业信息搜集与利用”“求职材料准备与应聘技巧”“就业心理调适”“就业权益保护”“职业适应与职业发展”等内容，文章内有扩展阅读版扩，以一个通信人的培养—选择—适应—提升的过程来进行编排。以大学生从入校开始，以时间为线索，从学生刚入校时对通信行业的认知，对专业的了解，讲到职业生涯规划，再谈到面对就业选择，做好就业调整，以及走上就业岗位以后的适应过程，最后谈职业发展。本书为高等职业教育“十三五”规划教材。

越来越多的家长选择加拿大作为孩子的留学地。本书为加拿大公立教育联盟（VPEA）编写的多年来众多成功案例和经验教训的总结，供家长和学生参考使用。 本书详细记录了出国前准备、在加学习、生活、升学以及家长支持方面真实而有借鉴意义的学生成长故事，并系统介绍了加拿大留学相关的一系列信息和资料，为有志于低龄留学的学生和家长展现加拿大留学生活中的酸甜苦辣，提供多维度的留学建议，助他们做足准备、打好基础、升入名校、完成留学梦想，走向人生

本教材是创新创业教育的基础教材，主要教学目的是让学生了解创新创业的基本概念和流程，培养学生的创新思维方式、创业精神、创业技能、种下创新创业的种子。编写过程中没有通篇的理论知识，多采用定于与案例、图表、训练相结合的方式展开。本教材作为学生的创新创业通识课程的教材，适用于任何专业、任何年级的学生对创新创业知识的学习，对学生的基础知识和学科背景没有任何要求。按照创新创业教育关注内容的先后顺序展开，并且层层推进。其内容概要及编写分工如：第一章：如何理解”三创”（张雪梅）第二章：如何成为创业者（陈玉梅）第

全书共六章，内容包括：人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法等。