本书围绕深度学习视角下英语阅读教学设计这一主题，从教学、教育、管理多维度涉猎一名、一群以及一代英语教师的人生经历和教育故事。具体内容包括：初中英语阅读教学的困惑；深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径；深度学习是大数据学习分析下的教学评一体的必然选择；基于数据分析的精准教学实践；简论教师良好行为方式的重要作用等。

本书是中等职业技术学校学生英语学习用书。本书从中等职息技术手段，开展线上线下混合式阅读教学实践，从而促进中职英语的教学。本书首先介础，然后具体阐述了混合式教学在中职英语基本课型中的应用及中职英语混合式教学的常应用实例以及中职英语混合式教学中的教师角色、学生角色和评价体系。

本书以高等教育为研究对象，首先对高等教育教学管理的概念、本质、属性和特点进行了概述，继而介绍了高等教育管理的规划与组织、控制与协调功能，梳理了高校教育大学生行为管理、群体组织管理、安全和资助管理的相关内容，研究了我国高等教育管理体制的创新策略，阐述了高等学校人力资源管理的制度及其理论基础，最后对我国高等教育教学创新实践进行了深入剖析。笔者希望通过本书能够为读者在高等教育管理与实践应用方面提供一定的帮助。

本书立足于高校教育管理理论与实践的研究，从高等教育教学相关理论出发，介绍了高校课程建设与管理、高校教学管理及队伍建设、高校校园文化建设管理的内容，并着重对高校学生工作管理进行讨论，最后对高校教学管理信息化延伸发展、创新理念下的高校教学管理展开了讨论与研究。希望通过本书的介绍，能够为读者提供高校教育管理理论与实践研究方面的帮助。

本书以基础教育的基本理念、教育教学理念以及新基础教育的基本精神为依据，整合基础教育的理论与实践编写而成。本书的内容主要包含基础教育与教学发展研究，分领域介绍了基础教育方面的前沿问题和研究成果，对教育生态、学科教育、学科素养、教育改革与发展、教师模式方法、教师专业发展研究、德育研究等问题进行了深入研究，具有较高的学术性和专业度，旨在帮助读者理解和掌握基础教育改革的基本理论，了解基础教育改革与发展的基本历程和基本趋势。

文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是弘扬中华优秀传统文化的珍贵财富，是促进经济社会发展的优势资源，是培育社会主义核心价值观，凝聚共筑中国梦磅礴力量的深厚滋养。保护文物功在当代，利在千秋。本书第一、二章介绍了文物与文物管理的基础知识，第三章到第五章分析了文物保护的基础知识，包括影响文物保存的环境因素、文物检测与分析仪器以及文物保护常用材料，第六章到第十章阐述了不同种类文物的保护，最后一章介绍了数字时代文物保护技术。本书逻辑严谨，内容丰富全面，供读者参考。

本书主要研究了高等院校教学团队建设。通过对高等院校教学团队涵义和特征的界定，进而根据高等院校人才培养特点，提出高等院校教学团队培养机制建设的政策建议。一方面，应在教师和学校管理者之间建立平等的对话模式，鼓励教师在学校各种场合与高校管理者平等交流，让教师能畅所欲言。另一方面，应加强教师之间的交流与分享，帮助教师改善人际沟通的理念和技能，鼓励教师之间形成相互激励、相互帮助、共同提高的团队关系，为知识的自由共享和再创造提供保障，最终提高每位教师的创新能力和工作效率，从而促使团队更加强大。

我国的高等教育事业取得了令人瞩目的成就，已由过去的精英教育阶段转入了大众教育阶段，毕业生的数量在逐年增长。国家经济产业结构的调整、高等教育体制专业设置、劳动力市场供求关系、大学生自身原因等方面的因素，以及大学生职业生涯教育的缺失和就业指导工作的专业化程度不高，都造成了大学生就业难的问题。本书主要内容包括时代特征与人才要求、职业与职业素质、就业指导、创业意识与创业能力、创办企业的流程与风险投资、职业生涯规划等内容。本书的知识自成体系，语言简洁，论述严谨，对该领域的研究有一定的借鉴意义。

本书立足于高校大学生的就业与创业实际情况，重点讲述了就业准备、面试、大学生就业权益保障、创业等方面内容。本书旨在使毕业生认清就业形式，调试好就业心态，树立正确的择业观念；针对面试的各种情况做具有针对性的指导；让学生了解与就业相关的各项工作流程及相关的法律保障，学会保障自己的各项权益；了解创新与创业相关知识与政策。通过系统、有针对性的学习，帮助学生完成从学生向职业人的转换，帮助学生在初次就业前做好心理准备并提供基本做法的指导。

本书分为三部分。第一部分是学前教育总论，针对0-6岁年龄段的学前儿童，由学前教育学概述、学前儿童与教师、学前教育的目标与内容3个项目组成；第二部分是0-3岁婴幼儿的保育与教育，由0-3岁婴幼儿保育与教育概述、家庭教育及其指导、早教机构的保育与教育3个项目组成；第三部分是3-6岁幼儿的教育，由幼儿园课程，幼儿园的教学活动，幼儿园的游戏，幼儿园与家庭、社区、小学的关系4个项目组成。