本书介绍了128款可爱的毛线刺绣图案,共46个主题:有小熊、兔子、奶牛、绵羊、大象、长颈鹿、鸟、蜗牛、企鹅等动物,还有花草、水果、字母、数字等主题。来装饰在衬衣、衣、儿童服、围巾、包包上,非常实用。书中介绍了线刺绣的新技法”织补刺绣”,就是在布上像织线-样绣出针脚,先绣-排横向线,再绣纵向线并和横向线织在一起,像织布那样做出较大的面积。这种方法在早年是作为修补衣物的手法,用于遮盖衣物上的开裂、污渍等;现在在干净衣物上,用这个技法做出图案装饰,也非常漂亮。

本书把课堂教学、学术研究、节目或剧目的创编与演出实践有效地纳入人才培养的整个体系之中。目的是解决学生舞台经验和演出实践偏少的问题、理论和实践脱节的问题,以及学生只有艺术技能而缺少艺术节目的问题等。“教研创演”一体化办学体系实践探索,从教学体系建构的角度打通课内与课外、理论与实践、艺术与文化、创作与演出、校内与校外等方面的界限,使其有机地融为一个整体。为艺术领域的产教融合提供了一个新视野或路径。

该书为学术著作，系作者近年来关于近现代中国城市发展问题一系列思考的汇总。全书共六章：“认知他者与反观自我：近代国人眼中的域外城市”“民国前期的市政改革思潮（1912-1928）”“近现代中国市政机构的创设”“‘切块设市’——近现代中国城市地域形成的基本模式”“城市地域生成个案（一）：20世纪三四十年代成都市县划界与成都市域的拓展”“城市地域生成个案（二）：政区调整与20世纪二三十年代北平城市地域的扩展”。书稿力图从认知、空间、结构等角度，辅以扎实的史料、严密的论证，推动学界有关中国近代城市史的研

关注人的价值观状况，重视对人尤其是儿童青少年的价值观教育和引导，既是当代学校教育面临的紧迫任务和复杂挑战之一，也是教育领域回应时代和人的成长需求的重要方式之一。本书直面当代儿童青少年的成长需要和学校价值观教育现状，基于情感教育理论观点和旨趣，对价值观与人的关系进行哲学考察，并基于人的生命和存在现象立论“情感作为价值观形成的基础”这一理论观点和命题，本研究关注具体人与特定情境之间的互动，并由此阐发学校在儿童青少年价值观教育中的变革和努力的方向。

本书汇集作者14年实战经验总结，涵盖了5个戒除自我，写出走心文案的方法，让文案脱胎换骨的13字心法，助读者写出走心文案；还有打赢同质化竞争的14个必杀技，卖爆产品的五大价值塑造秘籍，一套具有“核弹级”威力的发售系统，助读者打造百万爆款。教读者从心出发，明白“为什么做”“如何做”，让读者了解成功文案的内核，创作出读者自己的爆款。

本书内容包含：军事激荡中孕育的现代文明；苏维埃横空出世；席卷世界的疫情；拒绝做“西亚病夫”；印度的独立之路；保卫非洲的最后一片净土；法国人“守株待兔”；经济的诅咒；菊与刀；犹太人的至暗时刻；偷鸡不成蚀把米等内容。

本书内容包含：混沌间的萌芽；我从哪里来；劳动使人进步；人多才能办大事；快看！好大的金字塔！；国与国之间的第一次战争；土地肥沃的美索不达米亚平原；国有国法，家有家规；聪明的两河流域居民；善于征战的民族；紫红色的航海者；犹太人的王国；印度河旁最早的文明等内容。

本书共十章，内容包括：导论、生态产业集群的理论、区域创新系统理论、典型区域创新系统的发展与阶段识别研究、创新对生态产业集群发展的作用、产业集群创新生态系统的网络治理机制等。

年少隐居耕读的淡泊明志，吴国斩姬练兵的正直刚毅，行军作战、以少胜多的智计……爱好和平，而又不畏战争，战与和的跌宕起伏与协调平衡，也是中华民族的性格基因，在生动的笔墨交错间感受兵圣非凡的一生和卓越的智慧。