本书共三部分，内容包括：中国功夫——中华武术历史与文化、少林传奇——少林功夫历史与文化、南尊武当——武当功夫历史与文化。

著名的教育家、心理学家L·科尔伯格提出了道德推理发展的6个阶段。后人证明了个体实际行为与道德判断之间的一致性呈单向线性逐渐增长，即道德推理的阶层越高，道德行为越完善。本书研究内容即，如何让学生稳步到达道德推理发展的阶段5，从而促进学生的德育教育发展。

全书为三部分，分别为理论篇、实践篇和附录篇。单看这三部分的组合，似乎没有新意，若能连贯读去，大概能明白作者的写作意图。人才培养是高等教育永恒的任务，新闻传媒专业也同样如此。但不同的时代有不同的社会需求，不同类型的院校更应有各自不同的人才规格、培养目标，数字化时代的到来，更需要思考人才培养的新方法与新路径，因此从理论上去认识清楚培养目标、发展、变化、需求便成为一个学科或专业发展的基础。理论篇抓住了高校人才培养全媒体云计算媒介融合等关键词进行的基本阐述既与本专业直接相关，也使本书站在一个较

通过理论与实践的探索，决定实施大学生思想政治教育铸魂工程，统领学生思政工作。通过实施铸魂工程，引导学生铸牢信仰、铸塑价值、铸就精神、铸造人格，高扬理想风帆，肩负时代责任，自觉加强自我修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，刻苦学习，苦练基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。该书主要围绕当代大学生的魂展开，从魂的重要性、魂的核心构成要素以及如何铸魂等方面进行理论研究与实践探索。

本书既是一部包含教育大师景点教育理念的智慧盛筵，又是一本通俗易懂、极具操作性的实用教子手册。本书从对孩子的身体养育到与孩子的心灵沟通，再到对孩子品德的培养，内容涵盖了儿童教育的方方面面，希望能够给所有爱子心切的家长们以切实的帮助。

西南财经大学天府学院自建校以来，秉持崇文尚武，敏思践行的校训，以一个头脑，两个工具为人才培养目标，以学生职业发展为目标，能力提升为主线，知识学习为载体为人才培养模式，高度重视校园文化建设，积极培育校园文化品牌，开展了一系列提升学校文化建设内涵和育人水平的优秀活动，努力营造全面提高大学生创新创业素质和健康成长成才的良好文化氛围。我校学生发展中心曾被评为全国教育系统先进集体；我校编写的《筑梦引航孕育芳华大学生思想政治教育工作案例赏析》也被纳入高校德育成果文库。我校在深入开展校风、学风建设，

本书从语文学科核心素养出发，审视当下小学语文阅读教学，从教学理念的转变、教材内容的整合、教学程序的安排、教学策略的优化、课堂模式的建构、文体类型的涵泳等方面阐释小学阅读教学的精要，并给出大量优质教学案例。个性的解读思路体现独特的教学主张，优质的课堂形态呈现有效的教学策略，本书立体多元的阅读教学体系，比较完整地表达了作者对小学语文阅读教学的解读。本书语言流畅，案例丰富，评述客观，非常适合一线小学语文教师仔细品读。

本书是校园文化建设理论成果选（近年来学校教师和管理人员发表的校园文化建设相关的优秀论文30篇左右，学校的交流的经验材料和发言材料等10篇左右，总体掌握在10万字左右。）校园文化建设时间成果选（近年来学校开展的校园文化精品活动100项左右，活动配图片;相关实践项目20项左右，总体掌握在10万字左右。

本书拟以雷锋精神的当代内涵作为启领，把弘扬雷锋精神与高等学校思想政治工作的关系进行剖析，引领学校校园文化建设；分析与总结在向应用技术型大学转型的过程中如何把新时代雷锋精神与学校应用型人才培养目标相结合，并将其作为校园文化建设的主要内容的经验与体会；梳理与探讨雷锋精神融入学校思想政治教育的路径，雷锋精神融入教育教学全过程，全员育人、全方位育人，以钉子精神培养现代工匠精神的方法与路径。本书还将以上海建桥学院十几年来师生践行校训、弘扬雷锋精神的案例，挖掘不同领域、不同类型的学雷锋先进典型，大

在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒结合自己多年来为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量真实的案例，深入地剖析了问题儿童产生的根源，涉及自卑情结、社会兴趣、环境的变化、在家庭中的位置、对性别角色的认识等方面。阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，认为没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”!阿德勒在本书中提出的观点和建议有助于父母和教师理解孩子的行为，引导孩子形成健全的人格。