《庄子·老子》又名《道德经》。是道家的主要经典著作之一，作者李耳（约前571一前471），字伯阳，又称老聃，楚国苦县（今河南鹿邑县）人，是我国古代最伟大的哲学家和思想家之一，被道教尊为教祖，世界文化名人。《庄子·老子》又称《南华经》，被誉为先秦最有文采的哲学著作。作者庄子（约前369-前286），庄氏，名周，字子休（一说子沐），楚庄王之后。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。《庄子·老子

瑞士心理学家皮亚杰认为，人的一生思维发展的速度是不平衡的，是先快后慢的。这就要重视青少年这一阶段的思维培养训练，以收到事半功倍的效果。 本书编写组编著的《青少年思维能力培训》分为八个部分：创新思维、逻辑思维、逆向思维、观察思维、想象思维、直觉思维、散聚思维、记忆思维。《青少年思维能力培训》每部分内容中除了穿插相关故事、任务进行理论阐述外，配以思维能力测试和思维游戏测验题，每节之后都辅以“思维指南针”板块，作以精炼总结。

《历史的丰碑（思想家卷）·杰出的资产阶级启蒙思想家：孟德斯鸠》是历史的丰碑系列之一，《历史的丰碑（思想家卷）·杰出的资产阶级启蒙思想家：孟德斯鸠》介绍了孟德斯鸠的成长史。孟德斯鸠生逢路易十四封建王朝的鼎盛时期，出身于贵族家庭，是18世纪法国启蒙运动杰出的思想家，是近代资产阶级国家和法学理论的奠基者，在18世纪法国启蒙思想家的行列中，孟德斯鸠占有十分重要的地位。

大学阶段是人生成长发展过程中带有转折性的一个关键时期。大学生作为一个高素质的群体，是未来社会希望之所在，所出现的一些心理问题也是大学生渴望有所成就所必须付出的某种代价。本书以提高大学生的心理素质为出发点，针对大学生中出现的生活适应、学习动机、自我定位、人际互动、情绪管理、爱情保健、人格发展、压力应对、挫折承受、网络心理、职业规划等人生课题进行梳理，让大学生正确面对适应和发展中所遇到的种种心理困扰，帮助大学生学会自我调适的方法，掌握自我塑造的途径，增强自我规划能力，以期获得心灵的真正自由和人生的完

在物欲横飞的今天，我们往往被表象的繁华所侵扰。在每一次的shoping中，很快就弄一堆自己并不特别需要的东西，把越来越大的地方填满。好羡慕从前一家人只有一个大衣柜，几个纸箱的小空间，每天收拾得干干净净的，一年四季也穿得有模有样的。要改变自己的无所适从，随波逐流，首先对自己要有个准确的了解，自己的身体条件，自己的个人品位，衣服的应用场合，是否符合自己的形象身份等等。其实，只要我们懂得了某些原则和技巧，把自己打扮得优雅、漂亮、大方、得体，就不是一件难事。优雅，从现在开始，用心去做，你会发现，美丽的人

《悟道：左手易经右手道德经》的一个“易”字，讲透了成败祸福的原理，那就是“变”：因时而变，因地而变，因人而变，因事而变。但万变不离其宗，归根结底就是“规律”二字。《道德经》的一个“道”字，讲透了成功和幸福的原理，那就是“无为”：不要勉强追求成功，成功已经在眼前闪现；不要勉强拓展事业，事业已兴旺发达；不要勉强战胜对手，对手已俯首称臣；不要勉强追求幸福，幸福已萌生在心田，一切都不勉强，自然而然地赢得一切。

心灵的本质是什么？古往今来，众说纷纭。丹尼特独树一帜：他既批判笛卡尔二元论，又批判笛卡尔式的唯物论：既反对传统的实在论，又反对激进的取消论，也不赞成相对主义和视角主义。他认为，心灵本质上离不开意向立场这种解释战略。我们说某个对象有心灵，不是由于它有某种心理实体或处于某种生理状态，而是由于我们向它采取了意向立场，归属了心理状态。质言之，心灵和意识是意向解释的产物。《解释与心灵的本质：丹尼特心灵哲学研究》由刘占峰所著，围绕心理内容和意识两大主题，阐述了著名哲学家丹尼尔．丹尼特的心灵哲学思想，分析了他