本书分初中作文训练指导、高中作文训练指导和高考作文参考资料三部分，分别介绍了说明文、议论文、记叙文、中考作文升格训练等知识点，收录了高考部分省市满分作文卷评析等内容。

本书分风俗描写写作指导、风俗描写范文阅读两章,内容包括:什么叫风俗描写、风俗描写的美学特点、风俗写作的作用等。

语文与审美有着天然的联系，语文教学活动也是审美活动。语文美育学作为美育学与语文教育学的交叉学科，主要研究语文教育领域内的审美教育活动及其规律。全书正文共七章。*章阐述了语文美育学的研究对象、理论基础和学科特点。第二、三章论述了语文美育的目的、任务和价值，语文审美主体的类型和美感。第四、五章介绍了语文美的基本形态和语文教学的审美化。第六、七章讨论了语文学习环境与审美的关系，以及语文教师提高自身审美修养的途径。 本书强调，语文美育是深深植根于语文土壤的美育。对语文美育学的研究，应立足于语文学科特性。

该书囊括了课程标准指定的所有篇目，方便小学生背诵。每首诗词下面均附有译文、注释、赏析、作者介绍等部分辅导资料。译文以直译为主，辅以意译，努力保持原诗词的韵律和意境，文字也力求整齐美观。注释主要解释难懂费解的字词，以及涉及的典故，力求准确详尽。本书信息量大、图文并茂，帮助小学生掌握古诗词，感悟中国古典文学的魅力。

本书收录常用成语3200余条，除传统的注音、释义、例句、近义、反义成语、提示等栏目外，还设有我的摘录卡和成语接龙栏目，分别按意义类聚成语和示范接龙游戏，方便记诵与使用，也可训练小读者的思维，扩大词汇量。

本书是作者20多年来在中小学写作教学领域的教学实践与理论思考的总结。本书旨在帮助语文教师初步掌握写作教学的基本知识、基本技能，了解一些优秀教师在写作教学上的探索，思考思维与写作阅读与写作写作技巧与全语言学习等基本问题。 本书可作为师范院校写作教学研究课程的教学用书，也可作为语文教师提高写作教学实效的参考用书。

《每个小学生都爱玩的脑筋急转弯》-书将很多同类型题放在一起，便于思考和对比：在创意篇中，有很多跳脱正常思维的“奇葩”答案，很好玩也很出乎意料，但的确是一种焕然一新的思路，有助于开阔想象力；在语言篇中，是对文字和言辞的趣味解析，用一种快乐另类的方式重新认识我们的语言；在运动篇中，从不同的视角分析和猜测真实的运动及其方式。同时，我们也设置了对大脑的认知分析、大脑训练法、趣味思考题等章节。怎么样？是不是很有趣，快点打开《每个小学生都爱玩的脑筋急转弯》，开启一场奇妙的打开脑洞之旅吧！

“读读童谣和儿歌”共计4册，根据统编版小学生语文教材要求精选了137首富有童真和智慧的童谣和儿歌在内，并配以童趣十足的精美插图，读来朗朗上口，极富韵味。让孩子通过阅读童谣和儿歌，推开阅读的大门，收获美丽的童年。

本书根据中学生的知识水平和学习特点编写，注重讲解。除了每个章节的指导性讲解意外，还在范文中加入细节性讲解，两者相辅相成，互为补充。本书根据学习内容设计恰当的练习，学与练相结合。练习内容根据各个学习阶段的特点调节难易程度，从词汇到句法再到段落，让学生稳扎稳打提高写作技巧。本书注重打造风趣的学习氛围。书中设计了生动的师生形象和趣味性十足栏目，以对话方式梳理、详解关键性写作方法，补充课外知识，帮助学生拓展视野。

本书根据小学生的知识水平和学习特点编写，注重讲解。除了每个章节的指导性讲解意外，还在范文中加入细节性讲解，两者相辅相成，互为补充。本书根据学习内容设计恰当的练习，学与练相结合。练习内容根据各个学习阶段的特点调节难易程度，从词汇到句法再到段落，让学生稳扎稳打提高写作技巧。本书注重打造风趣的学习氛围。书中设计了生动的师生形象和趣味性十足的“帮帮团活动日”，以对话方式梳理、详解关键性写作方法，补充课外知识，帮助学生拓展视野。