本书共分六章，内容包括：规划与战略、机构与管理、队伍与科研、教育与教学、文化与品牌和修养与人格。

本书共分五章，内容包括：全面认识学生是前提；关爱、激励和沟通是基础；尊重、信任、欣赏和赞美是核心；全面剖析学生是手段；善意、宽容和多方合作是催化剂。

本书从找准定位、建立人脉、提升能力、打造心态、经营爱情等方面，对年轻人在20-30岁该做什么给出了具体的建议，每一条都是前人在实践中摸爬滚打，经受了无数次挫折才得来的，能为处于人生十字路口不知何去何从的年轻人提供实质性的指导。

本书是由马鞍山市作家协会组织编的一部报告文学作品集，收入了《南山蓝》《恰似青山迎面来》等九篇文章，笔法多样，案例详实，从不同角度以百年矿山的今昔对比，折射向山这座功勋矿山昨天的历史和今日的辉煌，大力弘扬“凹山大会战”精神，把向山地区综合整治作为践行新发展定位、创建经济社会发展绿色转型示范区。

本书共四章，内容包括：秦社会艺术心理学、西汉社会艺术心理学、东汉社会艺术心理学、秦汉社会艺术心理学总结。

本书关注高中新课标下课堂教学设计，希望在课标与课堂之间架起教学改革最后一公里的桥梁。对教学中长期忽视的教学目标精准叙写、教学过程的逆向设计以及教学评价与学生活动的设计进行了技术分析与案例展示。作者从宏观上阐述了适合发展核心素养的“逆向教学设计”策略，阐述了逆向教学设计在发展核心素养中的实践路径，即学教评一致性教学设计。书稿以高中生物学为例，用大量教学设计案例分析了“学教评一致性”教学设计的技术原理和实践效果。

本书是渝西小学科学学科团队的教研成果。书稿在丰富的一线教学实践基础上，以先进的教育理念为引领，遴选具有代表性的教学课例，总结教学经验，为教育工作者提供了可资借鉴的教学思维、研究方法，为小学科学学科教研、教改工作提供指导。

本书以当代中国的发展进程为背景，向读者介绍中国共产党在不同时期对世情、国情的科学判断，展现其引领全中国人民向着中华民族伟大复兴的方向大步前行的历史图景，考察其在推动中国经济、政治、文化、社会、生态等各方面发展进步中发挥的关键性作用，并介绍其自身建设和组织运作方式。

本书共两部分：校长日记，演讲、案例。收录《争做教育家型校长》《教育的希望在课堂》《竞选“崇阳首届名校长”演讲稿》《问渠哪得清如许，为有源头活水来》等文章。

本书运用自组织理论、协同理论等相关理论分析、总结高校组织育人的运行特征，既包括对高校组织育人的一般性研究，也有对特定高校的个案研究，点面结合，基于文献分析法、比较研究法、历史跟踪法、个案研究法等方法，总结提升高校各级、各类组织协同育人的优化策略。