本书认真分析了情绪敏感者面临的现状以及其心理、生理的表现，并对这类人群提出了科学合理的调整建议。具体内容包括“你是情绪强烈又敏感的人吗”“情绪强烈是一种大脑差异”“一颗掉落后便远离了树的苹果”“从隐藏自我到绽放自我”“与家庭的关系”“给情绪强烈者的建议”“工作关系与友情”等7章。本书为那些敏感、有共情力的人而作，提供心理学的策略和建议，帮助读者重新认识自己，获得精神能量，拥有更加积极的心态。结合当前图书市场，心理类、情绪管理类图书持续畅销，颇受市场关注，这本书内容契合市场需求，具有一定市场，能创

本书是吴主任的新作，聚焦实现自我成长的核心方法！吴主任善于洞察生活，并根据自己的生活经历和社会阅历，从中总结出一些道理和方法，给所有在生活中感到迷茫和焦虑的读者一些启示！就像吴主任在前言中所说，在命运决定你之前，保持好奇心，保持耐心，终身学习，慢慢积累。如果有人能从字里行间得到一些鼓励，获得一些力量，那么这本书就有价值。

老板没帮我加薪，因为他知道我不好意思提。 我觉得伴侣应该换一份更累但薪水更高的工作，可实在开不了口。 朋友常常占我小便宜，但我不知道要怎么说才能不伤感情。 沉默契约就是人际关系中未曾言明的潜规则，它源自你未说出口但又认为他人应该明了、应予以尊重的一些设想、期望和观念。这些问题看似不大，但因为爱面子、怕冲突、不想伤感情，你从未挑明，却没想过每次寄希望于对方心领神会都只是在增加隐患，陷关系于分崩离析的境地！ 本书从沉默契约的原生家庭源头讲起，逐一破解了我们与爱人、父母、子女、朋友、同事、老板间的沉默

长篇小说。作品延续了蔡崇达擅长的亲情主题,着眼于大历史中小人物的个体命运,刻画了家乡东石镇的风土人情,具有打动人心的情感力量。故事讲述了蔡崇达的阿太极具传奇色彩的一生。残酷而宏大的命运就像是一句咒语,笼罩了她的一生。但她并不屈从于命运,而是不断地主动选择、直面命运,并最终与命运和解。命运不是她的敌人,而是她的孩子。作品刻画阿太及家族故事的同时,也描摹出了闽南人独有的人生观与世界观,呈现出立体而丰满的时代群像。

本书是根据罗伯特·戴博德大众心理学著作、百万级畅销书《蛤蟆先生去看心理医生》改编的漫画版图书。蛤蟆先生一向爱笑爱闹,如今却郁郁寡欢,朋友们非常担心他,建议他去做心理咨询。在10次心理咨询中,蛤蟆在咨询师苍鹭的带领下,勇敢地探索了自己的内心世界,也逐渐找回了信心与希望。本书借蛤蟆和心理咨询师的互动,探索了蛤蟆自卑、软弱、爱炫耀的个性与抑郁的情绪究竟来源何处,教会读者学会用心理学的专业视角重新审视自我和人生,引导读者学会如何在心理上真正地长大成人,给予人成长的力量。

从天而降，从地而涌。 江户一处长屋住进了一位贫穷浪人， 名叫濑能宗一郎。 从此，宗一郎的笑容凝聚了此处的人心， 宗一郎的利刃招致了远处的恶意。 对此，他将有何举动？亦或按兵不动？ 决心追随的人、值得托付的人、想要陪伴的人，都生活在那个挥洒着血与泪的江户！

本书依据现代认知学习理论,结合前期实践探索经验及典型案例,围绕体育课堂教学发生了怎样的变化、体育课堂教学的核心价值是什么、体育课堂教学设计的依据有哪些、体育课堂教学如何突出学生主体、体育课堂教学如何实现高阶目标、体育课堂教学如何创设深度学习情境、体育课堂教学如何实施过程评价等问题,聚焦学生发展核心素养,重构体育课堂教学新范式已成为当前全面深化课程教学改革亟待解决的问题。作者徐伟,河南大学体育学院,博士后、副教授,硕士生导师,河南大学教学名师,河南省青年骨干教师,主要从事体育教育理论与实践研究。

科技的发展、时代的巨变给当下的教育行业带来了巨大的挑战，工业时代的教育方式早已过 时，未来的教育如何发展，行业形态如何变化，需要什么样的教师，具备怎样的能力，才能培养出能够驾驭未来的下一代？ 中国教育创新先锋顾远在这本书中清晰梳理了教育随时代变迁的发展脉络，从工业时代的教 育1.0形态，即课堂式学习，到当下的教育2.0时代，即素质教育变革所倡导的社群式学习、项目制学习，到未来的教育3.0形态，即社会化学习，不仅构画了未来教育蓝图，为教育创新实践者指出一条有法可循的理想路径，更是预判了教育

《建筑工程“四新”施工技术》内容共计5章115节。第1章为地基与基础。本章以地基工程长螺旋钻孔压灌桩技术开篇，较充分地阐述了地基与基础工程涌现的各项新技术，给读者呈现了地基与基础工程施工技术创新的方式与方法。第2章为主体结构。本章围绕钢筋工程、模板工程、砌筑工程等施工生产中形成的60余项新技术，进行系统讲述，通过这些施工新技术，可以有效地保障主体结构施工质量与安全，并且可以提高生产效率，节约施工工期。第3章为安装工程。本章围绕水电、消防、人防、给排水等安装工程，以及BIM技术应用，形成各项新技术

群众文化建设有利于促进和谐社会的建设进程，丰富群众的文化生活，满足群众的精神文化需求，同时也有利于提升区域文化软实力。《群众文化的现代化建设》以群众文化为研究对象，阐述了群众文化的形态，论述了群众文化队伍的建设与管理，群众文化工作的内容、任务、基本原则、要求，以及群众文化与消费文化、乡村群众文化建设、城市社区文化建设，并探索了新媒体背景下群众文化建设的路径。群众文化建设具有非常关键的价值，其有利于促进和谐社会的建设进程，有利于丰富群众的文化生活，有利于满足群众的精神文化需求，同时也有利于提升区域