生态课堂不仅是我国高中课堂建设的理想形态,也是近年来我国教育研究的热点之一。生态课堂是通过优化课堂的各个生态因子和各个生态因子之间的关系,从而构建一个和谐的,可持续发展的和教学效益最佳的生态课堂系统。本书以生态课堂的构建模式与实施、生态课堂教学环境及其优化、高中英语生态课堂的特点与意义、高中英语生态课堂的基本原则为切入,重点探讨高中英语课堂教学与设计、生态视阈下高中英语课堂词汇教学、生态视阈下高中英语课堂口语教学、生态视阈下高中英语课堂写作教学。全书理论与实践相结合,既有基本理论、基础知识的介绍

本书是一本名人成长故事文集。选取了司马迁、陶渊明、杜甫、苏轼、曾国藩等人物,介绍他们的成长历程以及这些著名的历史人物在中华文明史上的贡献。本书在深入挖掘历史的基础上,加入了作者对于中华文明和历史的探索和发扬,旨在弘扬历史巨人的精神,激励时代青年以他们为榜样,激励青年励志在中华民族伟大复兴事业中做出自己积极的贡献。本书是一本名人成长故事文集。选取了司马迁、陶渊明、杜甫、苏轼、曾国藩等人物,介绍他们的成长历程以及这些著名的历史人物在中华文明史上的贡献。本书在深入挖掘历史的基础上,加入了作者对于中华文

本书介绍了周西政校长近四十年教育生涯的心路历程，具体包括：我的成长之路、我的教育理念、家庭教育的新观点、学校管理的新思考、信息化背景下的教师与教学、信息化背景下学生的学习与反思等。

本书梳理了高中数学教材中演绎推理、归纳推理、类比推理的体现，并以高中生对函数的认识与态度研究为出发点，对课堂教学中的案例进行了探究，提出了问题驱动下的逻辑推理素养教学模式。

本书将“德融数理·知行合一”的德育新模式与区域内学校德育课程一体化研究成果及“诚毅”育人理念相结合，运用大数据的思维方法，将情景教育、知识教育和实践教育有机融合起来，围绕科技创新、滴水之恩、公民素养、生命健康、传统文化、励志成长、安全知识、心理健康、习惯修正、爱国主义、艺术审美等德育主题，完成了基础教育阶段进阶式的主题班会设计，实现了价值观培育的追问、判断和践行。

本书分为思维的碰撞、语文思维能力的培养、语文阅读思维的形成、思维的提升、思维的交流和思维花园6章，阐述了引领学生思维深度发展的路径和方法。

本书共分为五章，分别从当代初中生物实验教育与教学、初中生物学科的“真·活”教育、“真·活”教育与生物学科核心素养、STEAM理念与生物实验“真·活”教育、初中生物实验“真·活”教育发展趋势与反思等来阐述了生物实验教学中的问题与对策，作者用自己独特的视角进行了分析，并给出了问题解诀方案。

本书分上、下两篇，上篇是课程思政理论思考，分三章来论述课程思政的背景及意义、课程思政的理论基础和内涵属性、走向课程思政的教学设计原则；下篇是课程思政的实践探索，分小学、初中、高中三个学段进行课程思政的实践及相关案例的撰写，涵盖从小学到高中的大部分学科，课程思政案例本身涉及爱国情怀、使命初心、文化自信、科学精神、伟大复兴等思政元素。

全文共计十章，分为五个部分：叙述闻氏父母中国代科学家的家庭背景与学术道路，以及闻玉梅早年求学与学戏的经历；师从三位老师、出国进修与国际合作，记述闻玉梅学术的成长与成熟过程；乙克诞生记：一个步行者的足迹和信念，详细介绍闻玉梅乙肝研究、创建国家重点实验室的艰辛历程；描述闻玉梅的教学理念、家国情怀和学生心目中严师慈母的形象；记述女科学家闻玉梅的婚姻、家庭与个人的艺术爱好。本传记完稿之际正值2019年新冠病毒在中国和全球流行，八旬高龄的闻玉梅院士再次冲到抗疫的Z前沿，为此增加了尾声一章，以此纪录中国科学

本书以马克思主以实践哲学、习近平新时代中国特色社会主义法治理论为依据,结合我国法治乡村建设的实际,特别是以欠发达地区法治乡村建设的经验为参照,主要围绕法治乡村建设的基本理念、法治乡村建设的中国实践、法治乡村建设的评价指标体系、法治乡村建设中的重点问题和难点等问题,从理论和实践两个向度进行三方面研究山西大学法学院教授,法学博士研究生导师;山西大学法学院教学指导委员会主任、法学学术委员会执行主任,山西大学法理学学科带头人,山西省法学会法理学研究会会长