本书共33篇文章，内容可以分为两大部分。理论篇介绍了“三新”课堂的教学理念，包括其核心、特征、目的等方面；实践篇介绍了如何真正将“三新”课堂教学理念有效落实到高中学科课堂教学过程中，将理论转向实际应用，从而实现知行合一。

本书作者在长期的高校大学生法治教育教学中积累了丰富经验，针对当前大学生法治意识欠缺的现实，结合当前高校思想政治理论课中法治教学现状，从理论和实践层面来论述大学生法治意识培养的重要性，以问题为导向,从大学生主观条件、培养体系、校园环境等角度分析原因，提出培养大学生法治意识应以培养“法律信仰为最终目标，以高校培养为主阵地，辅之以家庭和社会及网络平台搭建，全方位构建全面依法治国视域下大学生法治意识培养路径。

本书主要内容包括：领导力的本质、《大学》的内圣与外王：信念能力修炼、《孙子兵法》的道与术：战略能力修炼、《道德经》的顺与逆：团队能力与修炼等，共十三章。具体内容包括：刘邦的千年一问、领导力的逻辑前提和构成要素等。

本书主要围绕马克思的自由思想展开，并以此为基础对马克思的伦理观进行重构。内容包括三大板块：首先是作为理论基础的元伦理学部分，内容涉及马克思对伦理道德的批判及其有关历史唯物主义、决定论和意识形态的观点；其次是马克思的规范性道德理论部分，主要以自由概念为核心，呈现了马克思的道德哲学所蕴含的欧陆伦理学传统，强调马克思是基于自由而非分配正义来批判资本主义社会的，马克思有关暴力革命以及共产主义社会的观点也必须从自由的视角来看；最后是结论部分，总结了马克思伦理学所包含洞见和理论价值。

本书阐释了有效数学的定义，具体分析了有效数学的教学要素、教学思想与教学方法、有效数学教学模式的运用；并对有效数学课程的定位进行了详细的论述，重点讲述了有效数学反思性教学和教学模式创新；探讨了教师职业能力竞赛对高职院校数学教师有效教学的推进。

本书完整归纳出了生活作文的定义、特点、研究重点、基本原则、基本环节等，向读者展现了作者从教以来有关生活作文的教学总结，以及作者所在单位建湖县实验小学研究生活作文的教育经验，并对“互联网+”背景下生活作文教学中的学生作品进行了展示和精彩点评。通过这本书读者可以了解到古今中外关于生活作文教育的专家论述和相关学校已有的研究成果，作者关于生活作文教育的研究成果，并深入了解建湖县实验小学26年来关于生活作文教育研究的理论和实践成果。

本书简洁明了地讲解了什么是人力资源管理、影响人力资源管理的重要发展趋势以及如何胜任人力资源管理工作，并针对人力资源管理的组织架构及其面临的挑战进行探讨，提出合理化的改革方案，使企业人力资源管理工作能充分调动员工的积极性；同时针对员工招募、员工职前培训与人才绩效薪酬管理等问题展开论述，从员工培训流程、培训方案的设计到培训效果的评估，全面论述了如何对新入职的员工进行职前培训，使之更好更快地适应工作，并对员工绩效与其薪酬、奖励、福利等进行概述。

这是一本诗歌作品，收录作者近百首诗歌，主要分为五个章辑：《你那里月亮升起了吗》《窗外》《与深海鱼对视》《遇见》《一个村庄，一生梦想》。抒写客居他乡、思乡念亲、回乡旅途、他乡感怀、旅途遇见以及乡村回忆等种种感悟。诗作大多短小简约，往往由微小的触动入手，生发联想与思考，娓娓阐述，富有情趣和哲理。诗作由一个游子的视角抒写游离生活的艰辛劳苦而又不失乐趣，纷繁复杂而又闹中取静，宁静致远。

本书介绍了土星的相关知识,帮助孩子们了解这颗星体。数不清的岩石、尘埃和冰块围绕着土星转动,形成一个巨大而明亮的圆环,这就是它最醒目的标志--土星环。因此,土星也被称为“圆环行星”。

本书介绍了火星的相关知识,帮助孩子们了解这颗星体。火星表面覆盖着鲜红的赤铁矿,无数细小的尘埃飘荡在空中,让天空看起来都是红色的。因此,它被人类称为“红色星球”。