本书是近3年来的新作，或许略显稚嫩，不管怎么样，流露的乡情、亲情和友情，让感情拢于笔端，让真情袒露人间。

本书内容包括：现代钢琴艺术指导的角色定位、现代钢琴艺术指导的伴奏技巧解读、现代钢琴艺术指导与声乐表演的关系、现代钢琴艺术指导在声乐教学中的创新应用、现代钢琴艺术指导在声乐作品中的实践探索。

本书以1927至1937年间的上海电影为主要研究对象，以文化生态学为主要理论框架，结合文化场域理论、文化地理学、经济学、社会学、传播学等理论与方法，着力描述和分析了早期上海电影文化丰富、复杂而激烈的“生态”环境，重点考察和探讨了早期电影这一新的“物种”在上海这个特殊的文化生态环境中，如何顺应时代社会文化之变，在调控、平衡和创造中发展壮大自己的“进化”策略与生存智慧，从更富原生态的历史史实中展现和评述了早期上海电影人为上海电影文化的构建与发展所付出的巨大努力与牺牲，为回答为什么上海是中国早期电影的

人际交往很多时候像是一场化装舞会，站在你面前的他或她，是言为心声，还是口是心非？你的朋友、同事、领导、客户甚至家人，你真的了解他们吗？本书从人的面部表情、行为细节、言谈举止、日常习惯、兴趣爱好等方面入手，以科学的剖析和精准的插图进行解读，让你能够从一闪而过的细节里发现有价值的信息，一眼看透对方背后的秘密。通过本书，你将得到一双识人的慧眼、一把度人的尺；能够从体态上辨识人的性格，从谈吐中推断人的修养，从习惯中观察人的做事风格，从细微处洞悉人的气质，从而让你在职场、商战及日常生活中掌握主动，为成功增

本书从公共治理与社会变迁的视角,在历史制度主义的理论范式和社会主义建设经验的政策逻辑下,构建出一个用于分析疫情、灾后农村基层社会治理方式变迁的框架,并基于灾后社会治理过程呈现出的“党委领导、政府主导、社会力量有序参与”的特征,探讨灾害应对视角下农村基层社会治理体系建设的模式优化和路径选择。

本书从鉴赏和书写一体化角度出发，通过书法美学认知、历代书法鉴赏和书法技法实践三个项目，根据内容的侧重点划分不同的任务展开教学：书法美学认知和历代书法鉴赏，即理论部分，共包括八个任务，每个任务根据书法的认知与鉴赏的规律逐一细分，完整地展现书法的实用性、知识性和美学属性；书法技法实践部分有九个任务，从认识书法、了解书法技法到开展书法创作，逐层递进地指导学生完成书法技能训练。

本书图文并茂，内容丰富，资料考证翔实，上卷主要介绍考古与出土文物(挑选200余件，其中含括金东区出土24件国家一至三级珍贵文物)。下卷包含金东考古研究，藏家瓷器图录，文物捐献篇，金东考古心语等部分。全书反映金东文旅局文物考古的新成果，它的出版增添了金东区历史文化的资源，有助于我们对古代金东人文精神的传承、弘扬、展示。

距离约定好的时间还有十五分钟。戎逸转头看了看身侧的便利店玻璃墙，在倒影中确认自己发型、服饰统统完美无缺后，做了一个深呼吸。“别紧张，平常心。”他在心中默念完，不仅没放松，心跳频率反而变得更不稳定了。为了缓解情绪，他下意识把两只手放在身前搓了搓。但很快，他意识到这种动作看起来有点老土，万一被突然出现的对方看见了，可能会觉得他傻。

本书分为教学设计篇、教研论文篇两篇，教学设计篇探讨了实现概念学习进阶的路径、方法、策略，建构了科学论证的教学模型；教研论文篇在教学设计的基础上，围绕概念学习进阶与科学论证的主题凝练了大批教研成果。

本书内容为广东省王建新名师工作室成员及部分省内骨干教师的“基于深度学习的教学风格”案例。案例内容包括：我的教学风格；我的成长历程；我的教学实录；他人眼中的我。