安庆位于安徽省西南部，下辖六县一市，南依长江，又有皖河从西北向东南流经安庆绝大部分地域。安庆地区春秋时先后属楚、吴，战国时属楚。南宋景定元年安庆正式建城，南宋绍兴十七年（1147）改舒州德庆军为舒州安庆军，安庆之名即源于此。安庆自古就有“长江万里此咽喉，吴楚分疆第一州”之称。全市众多的名胜古迹、丰富的馆藏文物展现了安庆悠久的历史文明和丰厚的文化底蕴。本书荟萃了从安庆各地国有文博单位藏品中精选的馆藏珍贵文物，包括陶瓷器、青铜器、金银器、玉石器、书法绘画等，代表了安庆先民在不同的历史时期巧夺天工的超

本书是一本探讨现代高校日语教学与跨文化交际融合的理论著作，论述了日语听力教学中文化导入的合作互动模式、基于社会文化的隐性知识与日语阅读教学、文化符号学下的日语阅读教学、日语写作教学与文化负迁移研究、跨文化交际视角下日语写作教学的策略、跨文化视角下汉语新词的日译、跨文化交际视角下日语翻译教学的策略、商务日语教学中学生语用能力的培养、教师语言的语用失误及解决策略、学生跨文化能力培养路径等方面的内容，能够在一定程度上指导实践，具有一定的实用性。

2020年全面建成小康社会是两个一百年奋斗目标的第一个百年目标，为了加快奋斗目标的实现，为了改变贫穷落后地区的面貌，扶贫脱贫工作一直是我国近几年的工作重点，国家也制定了相应的政策，举全国之力，各个行业定点帮扶，精准扶贫。本书稿就是在此背景下发生的扶贫纪实。本书专门描写了烟草行业（四川）对大凉山彝族贫困村在国家扶贫政策和上级各帮扶部门的扶持下，为改变贫穷落后的面貌，克服种种困难，创业致富奔小康的故事。作者身处其中，亲历了这次扶贫工作的全过程，综观整部作品，语言朴实接地气，有真切的心灵感悟，既在一定

本书涉及情绪情感的生理机制、情感智力、智能手机时代青年学生的情感困惑和障碍、青年学生情感障碍的治疗方法等内容。青春年华是人情感丰富、个性可塑的重要阶段,这个阶段的青年学生,处在人生的重要转折点,有很多期盼,也有不少的情感困惑。如果情感纠结处理不当,还会出现情感障碍,甚至出现病态心理。智能手机时代的青年学生情感心理具有明显的时代特点,许多行为习惯和表达方式都与智能手机相关。选题内容建立在大量的调查研究的基础上,有很强的针对性,书中附有适量的图片,图文并茂。提出了一些独到的见解,紧跟时代步伐:智能手

十四五规划纲要提出，要支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区。共同富裕作为中国传统社会的理想目标，具有深刻的文化内涵；同时，共同富裕作为全面建成小康社会的更高目标，在中国社会迈向第二个百年奋斗征程的起始点上，具有重要的时代意义。 支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区，寄托了党中央对浙江的殷殷期待，是国家对浙江又一个重大战略安排和重大决策部署。为了积极响应建设共同富裕示范区的新要求，本书分理论篇、制度篇、实践篇，从马克思主义共同富裕的基本思想、发展脉络及其启示新时代共同富裕的基本内涵、主要特征和实现

《企业与商务经济研究》一书遴选在《广东财经大学学报》上发表的经济类论文结集而成，主要概括为互联网＋企业经济、品牌与消费经济、企业管理与创新、国企改革与治理四部分内容。诸作者就社会主义市场经济境域下的企业商务经济问题，从不同视角出发，各抒己见，进行了深入的阐析，展现了他们深厚的理论水准、学术功力和市场分析、预测力，具有一定的理论深度、学术难度、知识广度、前瞻力度，对于经济学科教学、企业商务运作、业界学术争鸣等都有很好的参考作用。

《早期东西文化交流研究》一书是对早期东西文化交流的系列研究。人类自走出非洲四散各地后，不是就此别过，而是在发展各自文化的过程中，因迁徙、贸易、战争等因素而反复接触、交融，文明正赖此而形成并发展。也即是文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。东西方文化的早接触，不始于张骞所凿空的丝绸之路，而是有着更久远的历史。本书将其追踪到旧石器时代晚期，并通过石器制作技术、彩陶、冶金术、家培动植物中的黄年、绵羊、山羊、小麦等的东传，考察石器时代就已极为波澜壮阔的东西交往史。迨至夏商周时期，东西文化的交往更

孩子的教养，是家庭综合实力的体现！ 当孩子出现在社交场合时，会展现两种形象外形和教养。孩子是否干净清爽、衣着得体，体现了家长的审美水平；而孩子的教养水平，则是一个家庭综合实力的体现。孩子教养，不仅可以折射出家庭的文化水平、道德水平甚至是经济实力，也取决于家长的见识、格局和价值观。所以，提升孩子的教养，不仅是赋予他一项处世的能力，更是家长的一次自我修行。

会社交的孩子，他人是福音；不会社交的孩子，众人即灾难。： 孩子需要社交，但是想让孩子融入社交活动，绝不是简单直接的将孩子推向人群那么简单。我们需要用妥善的方式方法，去引导孩子适应社交环境、了解社交规则、洞察社交本质。对于善于社交的孩子而言，社交活动是他们的兴趣所在、体现能力的平台；但是对于不善社交的孩子而言，社交场所会成为他们内心的禁区，社交活动将成为他们内心畏惧的难事，更可怕的是，这种体验会跟随孩子一生，所以在现实生活中，才有了那么多各种程度的社交恐惧症患者。因此，培养社交能力，真的需要从娃娃