本书是教育部财政部职业院校教师素质提高计划重大研究项目《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材—秘书学专业》的研究成果之一——《核心教材》。《职业学校秘书学专业教学法》是教师向职教师资本科秘书学专业学生传授知识的方法、有助于学生提高专业、能构建学生心理结构及教师职业道德能力及操作能力的技术以及研究秘书学教学过程及其规律的一门课程。按照教材的分类，秘书学专业教学法教材是属于一种建构型教材，即教师通过教材中所列举并分析的教学法，在教学中反应相关内容的操作过程，使学生掌握一定的技能和方

国民革命是20世纪20年代的重要历史事件，极大地影响了中国的命运。本书以“国民革命的起源”为题，介绍了国民革命发动的历史背景，通过多个历史事件生动讲述了国民革命的基本过程，并对其最终走向失败做了分析。作者认为，国民革命是苏俄、共产国际、中国国民党、中国共产党共同造就的。国民革命的失败，使中国革命走向了新阶段。全书从孙中山对中国发展前途的思考写起，将1920—1925年陈炯明叛乱、关余事件、苏俄与中共引导国民党、国共合作、国民党改进和改组、国民党一大召开、黄埔军校成立、国民革命军的建立、两广统一、

《震源理论基础》是有关天然地震震源基础理论与应用研究的专著，涉及内容广泛，包括地震成因和地震机制、地震位错、地震破裂运动学、震源物理参量、地震辐射能、地震矩张量、地震破裂过程反演、地震破裂动力学、非对称地震矩张量等专题。《震源理论基础》对所涉及问题的物理概念阐述清楚、简洁、明了；辅以详尽的数学公式推导，以深化对研究问题所涉物理概念的准确理解与结果的正确运用。

2021年，中国共产党迎来百年华诞。中国共产党成立百年来，以为人民谋幸福、为民族谋复兴为初心和使命，团结带领人民一直致力于消灭不公平的分配制度，构建起以共同富裕为目标的分配制度，通过中国特色社会主义的分配体制和分配机制不断提高人民生活水平，基于马克思主义社会存在与社会意识辩证思想、制度思想与收入分配思想，诺思的制度变迁理论，本书以经济思想史视域对当代中国各时期的分配制度进行研究，通过对各时期社会背景、分配思想、分配制度及其实践的梳理，剖析当代中国百年分配制度的演化脉络、逻辑及特点，并在此基础上总

国家公共文化云是落实国家文化数字化战略的各项要求，统筹推进国家文化大数据体系，推动公共数字文化服务高质量发展的具体举措。依托已有的公共数字文化工作基础，国家公共文化云汇聚整合了地方公共数字文化资源，聚合实现直播共享、资源点播、活动预约、场馆导航、艺术培训等服务。《公共文化云平台共建共享与智能服务》一书围绕公共文化云平台的共建共享、智能服务的实现机制，从理论到技术再到实践，进行了全面的研究研发和阐述，希望本书能对提升公共文化服务质量、提高全民艺术普及水平起到重要的引领作用。

为适应高等职业教育秘书学本科专业发展需要，培养符合社会各行业需求的秘书人才，在我国大力发展职业教育的大背景下，本书积极推进秘书学专业本科教材的规范编写。《会议组织与服务》教材，组织了“双一流”高校、普通本科院校、高等职业学校的老师们进行调研，到全国开设秘书、文秘专业的部分学校实地走访，与行业企业专家讨论，形成了按照会议组织的过程为主线，结合对会议和发展现状的介绍，采用理实一体化教学法和任务教学法相结合，在课程结束时要求学生能以秘书人员的身份直接参与会议管理相关工作，共同或独立完成相关工作。对文秘

2022年，房地产市场供需两端面临冲击和压力，房地产企业投资与开发持续下行，房地产开发企业的投资意愿十分低迷。全国房地产市场的商品房销售面积大幅萎缩，市场需求和购买力不足。居民置业预期走弱，楼市活跃度恢复不明显。房贷提前还款潮加大了金融乃至整个经济领域的风险。部分三四线城市房价下跌幅度较大，行业下行压力大。“高杠杆、高负债、高周转”经营模式难以为继，部分房企出现流动性危机。2023年住房调控政策和金融环境持续宽松，供给端去库存，需求端购房消费更理性，全年市场温和修复，实现以“稳”为主的供需新平衡

科学社会学和技术社会学都开创于西方。可是，工程社会学首创于中国。工程活动是最基础的社会活动，是社会学重要的研究对象之一。本书回顾了工程社会学跌宕起伏的“学术前史轨迹”和作为新兴分支学科在中国创建的过程，分析了工程社会学的理论基础、人性假设、基本主题。本书分别论述了工程角色、利益相关者和工程共同体，工程活动中的合作、摩擦、权衡、协调与协同，工程活动的制度安排、生命周期和社会运行，工程活动中的社会嵌入与社会排斥，工程活动中的社会分层、社会流动和社会网络，工程越轨行为，工程安全、风险与危机管控，工程的

本书是教育部财政部职业院校教师素质提高计划重大研究项目《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材—秘书学专业》的研究成果之一——《核心教材》。本书根据办公室事务管理工作的开展及岗位工作实际所需设计了8个项目、29个子任务，每个任务都辅之经典案例分析教学。教材编写突出课程实践性和开放性的特点，实现理论和实务的有机结合，既注重专业知识理论基础，又兼顾专业能力培养和实际工作指导。使学生在掌握专业课程基本理论的同时，在思维与创新能力、实际操作能力和观察分析与解决问题的能力、职业道德与综合素

《中国新媒体发展报告》是由中国社会科学院新闻与传播研究所主持编撰的关于新媒体发展的最新年度报告，被中国社会科学院评为重大创新科研成果，是了解当今中国及世界新媒体最新发展状况的重要窗口，是各级政府部门、网信管理机构、新媒体机构、高等院校领导、新闻传播从业人员全面了解新媒体发展热点、网络舆情引导等方面的必备书，是高校教师、博士、硕士研究生、本科生撰写论文的重要权威引用文献，是考研的必备宝典，是广大新媒体爱好者的工具书。《中国新媒体发展报告No.14（2023）》是国内研究新媒体发展的专业权威年度报告