《天地创造设计部3》是一本由日本讲谈社出版的科普漫画。设定了一位忙不过来的神明大人将生物设计的工作外包的故事。这一次,在乌云密布、雷鸣轰轰作响的天空下,披着一身怪异斗篷的男子从魔法阵中召唤出种种虚拟生物……原来是因为这一次下田带来的委托是让设计部做出一种“没有翅膀却能飞”的动物,所以设计师们打算参考神话中的动物进行设计。这个时候,水星慌慌张张地跑到他们面前召唤出了很多不该召唤的生物。该书以一种神奇而有趣的思路将万物的秘密变成了一个又一个爆笑的甲方和乙方的故事。

本书通过浩瀚星空、缤纷花海、神奇精灵、绝美风景，共四部分内容，用独特的拍摄角度呈现出安集海大峡谷、一号冰川、那拉提野百合、伊犁天鹅泉等新疆特有的景观、动植物。具体内容包括：《安集海大峡谷：奇幻峡谷间的星云际会》《木垒胡杨林：星空下的神奇与不朽》等。

天才灯光设计师何烛，因过度劳累而失明。陷入永夜中的他，渐渐迷失在黑暗中，工作和生活变得一塌糊涂，看不到未来。此时，为修学分而来短期照顾何烛的颓废大学生乔影闯入了他的生活。两个人在相处中，不断了解彼此，也渐渐解开彼此的心结。复明后的何烛登上一辆列车，准备开始他复明之后的次旅行。他想看一看，陪自己走过这段黑暗路程的朋友以及这熟悉而又陌生的世界。 我每天都无比期望能够再度遇到光，幸运的是，我遇到了。感谢你，突然闯进我的世界。

本书共六个章节：中华民族音乐文化传播的历史与途径、当代中华民族音乐文化传播的媒介与渠道、当代中华民族音乐文化传播的问题与困境、中华民族音乐文化传播的哲学基础与理念、中华民族音乐文化传播实践专题研究、新时代中华民族音乐文化传播的对策与建议。

本书共四章，内容包括：比较艺术学概论、中西方音乐的融合发展、绘画与音乐的融合、舞蹈与其他艺术的融合。

本书通过心理学方法对演员表演心理实操的讨论,帮助演员进入一种不再思考自己的行为状态,一切只是下意识地、直觉地、自然地发生。如何达到这种状态,这取决于演员个人所关注的意图、渴望和动机,演员如何使自己成为一块“白板”,能像平面镜一样把角色的内心意图、渴望和动机映射出来,呈现给观众逼真鲜活的人物性格。这一过程,演员始终是内心积极地在人物的逻辑线上行动,始终要控制别偏离了人物的逻辑线,这就是心理技术的目标。书中还从心理动力方法、存在-人本主义方法、认知行为法和整合法入手,剖析斯坦尼斯拉夫斯基表演心理技术

本书主要通过一些训练方法强化演员的想象力,引导演员将注意力放在对手戏的演员身上,根据对方的言行做出准确反应,从而深入地体验角色;帮助演员在戏里练习如何为自己的行动创造逻辑基础、如何在对手戏中做出反动作提高自己的认知度、如何为一场戏学习在情感上做好准备以及如何在想象的情境里真实地生活,从而让演员这些灵感能够自动地浮现出来。

本书的研究,希望更多的人能了解消失多年的与斯坦尼共同创造体系的杰米多夫的伟大和其对表演艺术所做的重要贡献!本书的研究填补了国内该研究的空白。杰米多夫是斯坦尼体系最早培养的三位教师之一,另外两位教师分别是苏勒日茨基和瓦赫坦戈夫,杰米多夫与斯坦尼最亲密的伙伴利奥波德·苏勒日茨基是好友。经好友苏勒日茨基的引荐杰米多夫于1907年与斯坦尼相识,这次相遇促成了杰米多夫与斯坦尼长达30余年的亲密合作。

本书不仅对经典书法作品进行了基本情况介绍和艺术特征赏析，更以开放、宏观的视角向读者介绍了书法技法、书法形式与内蕴、书法文化、书法探索等相关知识，给读者建立了一个历史的、文化的、审美的、探索的书法观念，从而全面理解书法的现象与本质，提升审美修养。

本书对萨克斯演奏风格的呈现与音乐教学进行了深入研究。首先阐述了萨克斯管发展的历史演进、萨克斯管的结构及其发展，并分析了萨克斯演奏风格的呈现；其次对萨克斯教学进行了多元化探究，包括国内萨克斯教学发展、普通中小学生课余校外萨克斯管教学、青少年萨克斯管学习兴趣培养、高校音乐教育专业教师的萨克斯教学策略、优化萨克斯学习群体教学策略建议；最后探究了萨克斯管的练习方法，包括萨克斯管的常规练习方法等。本书可为萨克斯演奏爱好者与教师提供参考与借鉴。