《人人都读得懂的〈易经〉》是一部通俗、系统诠释中国易经文化的著作，继承传播了中华民族的核心价值观，是《易经》通俗化、大众化普及的优秀作品。 刘祺庸认为，易经主要强调两个字：道和德。学习《易经》，要尊道崇德。道是规律，德就是按规律办事，并养成正确的行为规范。基本要求是，思考问题动机纯正，行事态度端正，品性行为符合规律或原则，不主观妄断，随顺自然，戒慎恐惧。在日常生活中，主要就是加强道德修养。 刘祺庸用直白的语言、熟悉的典故介绍了《易经》这样的国学经典，既能增长国学知识，也能引导读者走出精神危机。

沈亦如出生在北方小城，少时家贫，沦为孤儿。少女时光，与班上帅气顽劣的富家公子秦楠渐生情愫，却因亦如遭遇一桩校园性侵，杀人之后，两个未成年的孩子一路南下，逃亡到经济特区菲城开始了打工生活。后因秦楠染上赌博恶习，种种变故之后两人天各一方。 亦如苦苦寻找秦楠，却落入魔掌。经历了非人的虐待，亦如发誓要展开疯狂报复。当年性侵案件的真相，秦楠发誓守护的秘密，亦如不可告人的面目，案中案的离奇诡异，被抽丝剥茧一一昭示。

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本书自一版出版以来受到了广大读者的普遍欢迎，经历多次重印修订。本次修订在上一版基础上做了较大更新和完善，组要体现在一下几方面：一是根据相关网站界面、软件版本的变化改写、重写了部分章节，如第1、2、3、6、9、10章的主要和部分内容。二是根据近年来编者的教学实践，调整了部分章节的顺序和结构；补充了部分例题和作业题；编写了部分习题的解题思路与参考答案。三是为了方便教师教学和学生自学，更新了本书的电子教案；并为本书中大部分例题制作了操作视频，读者可通过书中所附的二维码查看相关视频。四是根据教材使用中读

●你是否认为自己是某种性格的人？你是不是坚信大五人格、九型人格的测验结果？是否认为自己的性格适合或不适合某种行业？是否认为许多情况下的不成功都是因为性格中的局限？我们常常习惯于将自己当作某一类人，将自己限制在某一种生活模式上，但这却常常给我们的生活和工作带来困扰。在《突破天性》中，布赖恩·利特尔告诉我们，人格不是稳定不变的，我们不只有固有性格还有自由人格，每个人都能掌控和改变性格，提高对不同场合的适应力，让性格成为你工作和生活的助力！ ●《突破天性》提供了一种新的看待自己和他人的方

本书是全面介绍如何使用PhotoshopCC进行平面设计的教程。我们从技能培训的实际出发通过多个精彩实用的商业案例，使学生能够在掌握软件功能和技巧的基础上启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。 本书安排了6章内容，详细介绍了DM单设计、企业标识设计、招贴及户外广告、画册和菜谱设计、包装设计、UI设计。实际工作中常见的案例，每个案例都有制作流程和详解，每章都配有不同层次的课后习题，学完案例以后可以继续参考习题进行深入练习，提高平面设计能力。 本书非常适合作为高等院校和培训机构图像处

幼儿教师口语长期以来是学前教育专业学生必修的专业技能课之一，是一门理论与实践相结合，用理论指导实践，以训练为主的课程。教师口语是幼儿教师必备的专业技能之一，直接关系到教育教学活动的质量，所以幼儿教师口语训练是幼儿教师职前教育的主干内容，也是职后教育的重要项目。《幼儿教师口语训练教程（第2版）》针对幼儿教师口语训练的目标，结合幼儿教师专业发展需要进行编写，力求准确体现《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》和《教师口语课程标准》的精神和要求，坚持科学性与实用性相结合、全面训练与突

本书介绍不同种类的植物生活，全书共分七部分，内容包括：植物能看到什么、植物能嗅到什么、植物能尝到什么、植物能触到什么、植物能听到什么、植物如何知道身在何处、植物能记住什么。

本书共12章，内容包括：程序设计与C语言、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针等。

太平天国史研究曾取得丰硕的成果，如今每推进一步都需要付出极大的努力。《太平天国与晚清社会/中华学人丛书》尝试从多方互动的角度，将太平天国放在整个近代中国社会进行考察。既从社会层面探究太平天国时期的政治、军事、经济状况；又聚焦当时的社会动态和洪秀全等人的思想特征，涉及太平天国史扑朔迷离、众说纷纭的问题；还考察了作为对立而的清廷的应对之策，官场风习、民生状况的起伏，以及对晚清社会的影响。老题新做，言之有据，新意迭出，无疑将有力推动晚清史与太平天国史研究。