《中国监察制度史稿/博士生导师学*文库》从先秦到民国时期，以二十五史等正史及其他历史文献为依据，按照中国古代监察思想及制度萌芽产生、发展而臻于完备与重大流变再造等，在这一历史性制度演进过程中的内在规律和趋势，将中国古代监察的法案与制度之变历史分为先秦、汉、唐、宋、明、清、民国等7个阶段，并从历朝监察思想渊源、监察体系概况、监察机构的设置与职能、监察权的整体运行、监察立法法案、历史评价等方面分析了各个时期中国监察制度的法律成果、个性特点、借鉴价值和历史局限性

本书分为云冈石窟研究、北魏历史文化研究、大同及周边地区古建筑研究、大同地区民俗及民间文艺研究、大同地区墓铭碑刻研究五个部分，讨论了云冈文化的特点、历史发展、各时期的不同、独特性和丰富性，最后以大同市原市长耿彦波先生的《名城古都保护复兴之路的探索与实践》一文代跋。

本书讲述了孙陶然的创业人生，详述了他从在北大学习到创业成功并将企业发展壮大的经历。

《双向搜寻、匹配博弈与大学生就业研究/光明社科文库》是研究大学生就业的学术图书。《双向搜寻、匹配博弈与大学生就业研究/光明社科文库》在理顺企业（雇主）和大学生的双向搜寻和匹配博弈过程的大学生就业的理论研究脉络的基础上，构建了基于中国情境的大学生就业搜寻—匹配模型，结合中国大学生就业市场的实践，提炼出大学生就业影响因素，依托宏观经济数据对就业弹性进行面板分析，把握大学生就业的宏观总量环境；依托公共就业服务机构数据开展大学生就业的宏观结构环境分析；依托企业和大学生调查问卷进行企业（雇主）搜寻和大学生

《小学语文阅读课“三板一线”教学模式》站在一线语文教师的视角，在回溯我国语文教学模式发展之路的基础上，从哲学、教学、艺术等角度构建“三板一线”的理论体系。同时，结合多年一线教学经验及当前国内小学语文阅读教学现状，对小学语文阅读课“三板一线”教学模式的实践体系进行阐述。采用了“整体——部分——整体”的思路，从模式架构的设计模板说起，依次按照“架构介绍、教学程序、教学应变、课堂观察、注意事项”的顺序进行局部阐述，后结合样板案例阐述整体的模式设计。在阐述过程中，以实例为主，辅以操作说明和设计意图。《小

《小学语文“学为主教学”实践方略》提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学，就是“学为主教学”，它既非纯粹的“学为中心教学”，也绝非“教为中心教学”，它是整合这两大理念，具有农土特色的教学，是小学语文教学的一项创新工程。为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径，促进小学语文教师更好地更新教学理念，提升教学素养和学科素养。

《马克思实践观的精神维度与社会主义“精神富有”解读/光明社科文库》以马克思实践观的“精神维度”为理论视角，以社会主义现代化建设中的“精神富有”为落脚点。在阐扬马克思实践观之精神维度的理论渊源、探索历程、基本架构的基础上，对社会主义“精神富有”作了深度解读。不仅拓展和深化了马克思实践观的研究视域和理论内涵，而且对于自觉践行社会主义核心价值观，丰富人民群众的精神文化生活，都具有重要的理论意义和实践意义。

米芷萍的文字多以山水、花草、四季为载体，深刻表达对生活的认识和感悟，还有对亲人朋友及故乡的思念。全书共分五辑。第一辑：随一片雪花往北飞。描写了作者在异国的感受，表达了对祖国和故乡的思念。第二辑：回忆如月光，温暖心房。表达了对亲情的怀念及感恩。