《2023年中国高职生就业报告》由1篇总报告、9篇分报告、2篇专题报告组成，对高职生毕业去向、就业结构、就业质量、职业发展、升本情况、灵活就业、能力达成、对学校的满意度等状况进行深入分析。分析基于应届毕业生和毕业中期跟踪评价。

本书以党的十八大以来全面从严治党的理论与实践为基本依据，以整体性的研究视角对中国共产党治党的基础理论问题进行研究，重点论述了中国共产党治党的时空语境与生成背景、理论基础与理论渊源、历史脉络与演进逻辑、逻辑框架与鲜明特色、体系协同优化与实践机制。 作者研究指出，中国特色社会主义进入新时代，在实现中华民族伟大复兴中国梦的战略机遇期，党的内部治理必须顺应国家治理现代化时代潮流，坚持和厚植中国共产党党内治理的政治优势、体制优势和制度优势，着眼于推进党内治理体系和治理能力现代化，探寻中国共产党党内良治之道

本书是农村脱贫人口生计发展研究领域的一部力作，以可持续生计为视角，呈现农村脱贫人口面临的脆弱性环境、生计资本、政策认知、生计策略和生计结果现状，深入探求农村脱贫人口生计策略及其结果的形成机制，寻找降低脆弱性、改善生计资本和提高可持续生计能力的方法、途径和政策制度措施。本书有助于深刻理解农村脱贫人口的生计决策过程，为巩固脱贫攻坚成果，促进欠发达地区向乡村振兴有效迈进提供微观层面的决策参考依据。

以政府有关部门统计数据和相关权威机构调查数据为基础，从儿童的健康、安全、教育、福利、家庭、环境、法律保护等方面，全面呈现2022年中国儿童发展状况，并聚焦儿童发展领域的热点、重点问题，点面结合，深入分析，提出对策建议。本书是由中国儿童中心组织研究机构专家、高校学者和政府研究人员撰写的第三本儿童蓝皮书。本书从儿童的营养健康、基础教育、社会福利和法律保护等方面呈现中国儿童发展的总体状况。儿童是人口的重要构成，儿童的生存和发展状况，关乎千千万万家庭的幸福，关乎国家发展、民族进步的前途命运。党和政府一贯

本书是一部以中国改革开放为背景，以党的十一届三中全会到十九届三中全会为历史脉络的断代史书。本书在遵循历史与逻辑相统一的原则及前提下，较为系统地梳理、总结了1978~2018年四十载岁月里，中国改革开放不同历史时期相关经济政策、思想及其理论的时代性演变，旨在客观记录、研究中国特色政治经济学理论体系、中国特色社会主义市场经济理论体系形成、发展与不断完善的历史进程，探寻中国特色渐进式制度变迁的政策、理论脉络，更深刻地展示中国共产党的改革智慧以及中国特色社会主义的思想与制度力量。

为庆祝招商局创立150周年，2022年9月1—2日，招商局集团和中国经济史学会在深圳联合举办“招商局与中国对外开放历史进程：回顾与前瞻”国际学术研讨会，来自海内外高校、研究机构的知名学者等出席研讨会。本书为该次会议的论文结集。内容涉及招商局各个历史时段，从中国经济史、企业史、社会史等不同角度对招商局进行深入研究，是学术界关于招商局史研究的前沿成果。

强国必先强农，农强方能国强。本书是我国著名“三农”学者张英洪从事“三农”政策调查研究的部分智库成果，这些研究成果以权利视角观察和思考“三农”问题，围绕维护与发展农民权利这条主线，聚焦农民增收与共同富裕、乡村建设与城乡融合、新型城市化与制度创新、乡村振兴与权利兴农等内容，既有对北京推进首都乡村振兴“百村千户”的调研，对新农村建设中喜与忧的思考，也比较和借鉴了京津冀沪渝在推进新型城市化中的经验和教训，就如何推进具有首都特点的乡村振兴，如何加快城乡一体化、促进共同富裕等提出对策建议，全面呈现了“如何让

本书是边燕杰老师2009年提出“关系社会学”以来，就关系问题持续开展理论研究和实证研究所取得的阶段性学术成果的一个汇总，目的是给本科生和硕博研究生的相关课程提供一份阅读材料，也为关系研究者提供一个参考性专题读本。 本书共18章，其中理论篇8章、实证篇10章。 第一章“关系社会学及其学科地位”。 第二章“论中国主体话语的关系社会学”，是作者对关系社会学十年研究的阶段性总结，集中阐述关系社会学的理论成果，并着意说明创立和发展关系社会学，是坚持中国主体话语社会学的一个重要契机和研究方向。 第三章“论关

本书以法国作家阿尔贝·加缪为研究对象，以其《反抗的人》中的“南方思想”理论作为切入点，通过“团结”和“尺度”两个维度对加缪的生平、思想和作品进行分析和解读，重新构建阅读加缪作品的逻辑理路。“团结”和“尺度”作为加缪“南方思想”的两个重要维度，从两个方向贯穿并且构建了加缪全部思想的精髓，汇集且落脚于“南方思想”理论中，提示出加缪的思想精义在于如何通过“团结”和“尺度”两个准则来约束人的行为，从而进一步维持人的本真价值。

家铉翁（1213-1298？），号则堂，世居眉州（今四川眉山）。德祐二年（1276）正月十九日，即南宋投降的三天前，他与文天祥同时受命于危难，被委以签枢密院事。宋廷颁布降诏，惟他拒绝署名，而后作为五祈请使之一，被押解大都。元欲尊以高官，他义不二君，被圈禁河间（今河北河间），遂以《春秋》教授弟子。至元三十一年（1294），元成宗即位，感佩其志节，特放归蜀。时已年逾八十，羁困北方长达十九载。家铉翁著述现存《则堂集》六卷、《春秋集传详说》三十卷，几乎全部完成于羁北时期。作为宋亡之际的爱国士大夫，家铉翁