本书从目前乡村文化建设中的突出问题着手,对乡村文化体系构建与管理等方面进行了深入浅出的研究分析,具体包括乡村文化建设的相关概念和理论基础、乡村文化建设的基本内涵与结构、乡村文化建设的主要内容,并提出在乡村振兴战略背景下开展乡村文化建设、传承和发展乡村文化的有效路径,以期提升乡村的文化软实力,为乡村振兴保驾护航。

校本教研中，集体备课就是生成专业教学设计的平台，我们着力于组织合作的进程、享受合作的成果、养成合作的习惯，合作带领未来，合作开创共赢。校本开发就是围绕学科核心素养，对知识、技能、问题、情境、活动、评价等进行有效重组，整合学科知识，联结真实情境，组建有学校属性的教研文化，促使教师生成基于设计的行动力。想通大道理才能做好小事情，学校课题组秉承“树德求真，怀远务实”的办学理念，以问题为导向，以理论研究、专业培训、集体备课、推门听课、观课议课、技能大赛、课题助推、课程开发和成果提炼为路径，不断创新，逐步

本书一共分为十章，内容涵盖学校管理基本知识、学校教育管理的人格、精神和课程探索、“以人为本”的教育理念、学校计划和质量、组织、公共关系管理、教学艺术的内涵与特性、教学过程与课堂艺术等诸多方面，对学校教育管理与教学艺术进行了系统地探讨，以期对读者有所启发。

本书共十章，内容包括：研究缘起、教育惩罚发展概况与教育惩罚、相关理论基础对教育惩罚的支撑、教育惩罚研究对小学教育的目的和意义、教育惩罚的研究思路及方法、对教育中惩罚的“无立场”思考、小学场域中惩罚的现状及深层原因探析、小学场域中教育惩罚的合理性、教育惩罚的实施原则、静悄悄的革命。

本书共设四章，第一章以成人高等教育转型概述、新时代我国成人高等教育转型的可行性与必要性为切入，诠释成人高等教育转型的基本理论；第二章分析新时代成人高等教育转型的理论支撑与转型路径，内容包括社会转型理论及其转型路径、终身教育理论及其转型路径；第三章论述新时代成人高等教育观念的转型、新时代成人高等教育转型中需注意的问题、新时代成人高等教育转型的方向与策略、新时代成人高等教育转型的质量保障；第四章突出实践性，分别从创新创业教育影响下的成人高等教育转型发展、慕课在成人高等教育转型中的创新应用、大数据技术

本书共八章，内容包括：“翻转课堂”理论概述、“翻转课堂”教学模式、“翻转课堂”教学组织、“翻转课堂”教学在高校中的应用研究、高校体育教学理论、“翻转课堂”教学模式在高校体育教学中的应用等。

高校图书馆应该有别于公共图书馆，高校图书馆员应着重于高层次、专业性的信息服务，特别是对于研究型大学，图书馆更侧重于时效性强的学术性数字期刊和稀见性强的特藏。阅读推广的成功与否取决于读者在阅读了大量的与课程有关的专业文献之余，是否还有对其他类别图书阅读的需求。本书对高校图书馆阅读推广服务做了深入系统的研究，提出了多维度阅读推广的思路。

本书共10章，内容包括：“互联网+”的产生和图书馆的转型与发展、“互联网+”对图书馆影响和对策、“互联网+”与图书馆读者行为、“互联网+”与图书馆读者服务、“互联网+”与图书馆阅读推广、跨界融合中的图书馆阅读推广、“互联网+”与图书馆信息资源建设等。

本书共10章，内容包括：图书馆学科化服务概述、国内外学科化服务研究现状、高校图书馆学科化服务的概念和特征、高校图书馆学科化服务平台构建、图书馆学科化服务团队建设、高校图书馆学科化服务评价体系、高校图书馆文献资源的组织与管理、学科化服务品牌的构建等。

本书是研究当代大学生诚信制度体系构建的图书，全面地介绍了新时期、新常态下大学生诚信及其体系建设研究的背景、地位、意义、目的、指导思想、基本原则、重点内容和方式方法；系统地分析了大学生诚信及其体系建设的理论框架和内涵、时代特征、要素构成；深刻地剖析了大学生诚信缺失的行为表现、问题、类型，发掘问题的根源；深入地阐述了大学生诚信及其体系建设的现状、内容以及考评指标和考评方法设计与应用；分析并提出了大学生诚信体系建设的制度安排、保障措施、管理机制与发展趋势。