我国是“一带一路”倡议的发起国，随着“一带一路”倡议的推进，国际社会对“一带一路”倡议予以了广泛认可并积极参与其中。国际社会的认可和参与也给我国大学国际化带来未有的广阔发展机遇。因此，研究和分析我国大学面向“一带一路”沿线国家的国际化动因及应采取什么样的国际化策略，成为“一带一路”倡议下大学实施教育国际化行为不可或缺的理论前提。鉴于以上因素，《高等教育国际化：动因、策略及国别研究/光明社科文库》分八章对教育国际化的动因、策略及国别情况予以梳理。

为增进中国人民与来华留学生的友谊，分享中国改革开放的成就和经验，促进不同国家留学生之间的交流，教育部留学服务中心举办了第二届来华留学生征文大赛。本书是征文大赛获奖作品结集，共选取来自32个国家的61位作者的文章。书中，来自不同国家的来华留学生用讲故事的方式，讲述自己的来华留学经历，畅谈在华留学的感受，并通过自身视角看中国改革开放的发展变化、取得的成果，分享自己的体验和感想。本书用世界语言讲述中国故事，有力传播了中国文化与发展理念，以及中国人民谋求开放创新、包容互惠的良好愿景。

本书是哈尔滨工程大学学生工作干部在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的基础上，结合日常思想政治教育工作具体实践，围绕学生思想特点和成长发展规律，针对新形势下思想政治教育工作面临的新问题与新挑战，从“教书和科研育人”“实践育人”“管理育人”“组织育人”“服务育人”和“文化育人”等育人领域，梳理优秀做法，凝练经验成果，以期能为各高校有效加强大学生思想政治教育工作提供有益的借鉴。

“立德树人”是高校的立身之本，是我国每一所学校的神圣使命与职责担当。长期以来浙江省衢州职业技术学院致力于把学生思想教育贯穿学校教育全过程，特别是学校开展以《悉尼协议》为范式的高水平专业建设与改革以来，我们将学生思想政治教育融入人才培养方案，试图将学生思想政治教育的活动以标准课程的模式固化下来，成为学校思政课程的重要组成部分，并通过探索构建专业教育与通识教育相结合、第一课堂与第二课堂相融通的思政教育综合体系，实现知识传授与价值引导的有机统一。《职业院校思政活动课程建设案例集》是在对我校思想政治教育

建设有特色高水平民办高校，是国家根据我国高等教育发展的要求和民办高校的实际作出的重大决策，对民办高校的发展将产生重要和深远的影响作用。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过对南昌理工学院等民办高校办学案例的解剖和调研，深入阐述了我国民办高等教育发展历史与现状，着重就有特色高水平民办高校建设的必要性可行性、高水平民办高校的特色建设、提高民办高校的办学水平、民办高校的外部环境和构建有特色高水平民办高校指标体系等方面展开研究，力求高站位全方位地对有特色高水平民办高校建设提出政策思路和路径选

《创业教育融入应用技术型人才培养的机制与路径》立足地方高校培养应用技术型人才的办学实际，结合创业教育的国家导向与内在要求，在明确应用技术型人才培养与创业教育相互关系的基础上，探讨了创业教育融入应用技术型人才培养的机制与路径。《创业教育融入应用技术型人才培养的机制与路径》从四个方面对机制加以阐述：一是创业教育与区域产业的对接机制，二是创业教育与专业教育的融合机制，三是创业教育与创新教育的契合机制，四是创业教育与实践教学的贯通机制。

《创新创业教程（第2版）》是一本全面而专业的创新创业教育用书。在编写过程中，以转变教育思想、更新教育观念为基础，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以通俗的语言、丰富的实例、有效的训练，系统地介绍创新创业的基本思维方式、相关技能方法等。内容全面，具有较强的知识性、技能性和实用性，符合国家教育部和高等院校转型发展的人才培养需要。《创新创业教程（第2版）》共分为9章，主要包括创新与创新能力，创新思维，创新方法与技巧，创新思维训练与创新能力培养，创业、创业精神与创业者，创业机会与商业模式、

本书拟从当代大学生思想产生的来源、本质和结构、思想特性和作用作为研究切入点，追溯当代大学生行为规范培育的思想溯源。调研当代大学生思想与行为规范培育的现状，提出培育当代大学生马克思主义信仰、培养当代大学生的社会责任感、提升大学生核心素养和行为规范等有效途径，最终把新时代大学生培养成实现中华民族伟大复兴的中坚力量。

值建校60周年之际，北京服装学院出版《北京服装学院教学成果集萃暨教研论文集》。该论文集突出质量和创新两个重点，分为教育理念、课程改革、教学研究、实践教学、教学管理以及创新创业等六大部分，汇集了学校近年来在教学研究与改革等方面取得的成果，是对学校60年来办学成果及教学成果的一次总结与集中展示。期待本书对相关高校师生具有借鉴和指导意义。

本书是《财经》杂志主笔马国川与多位著名人士就中国教育问题展开的访谈录。访谈对象包括周有光、杨东平、郭位、朱永新、钱颖一、梁锦松、金耀基、朱清时、章开沅、刘道玉、罗征启、杨福家等。全书就教育的内涵与本性、高考制度改革、教育与创新的关系、教育体制的改革、中国教育与海外教育的比较等 多个议题进行了深入的讨论，视野宏阔，见解独到，对廓清中国教育改革方向、误区与经验有着重要的参考价值。