本书包含七年级、八年级、九年级篇,具体内容包含:坚守永不过时的精神力量——《纪念白求恩》、走近邓稼先体悟男儿情——《邓稼先》、传承矢志不渝的爱国精神——《说和做——记闻一多先生的言行片段》、唱一曲豪迈磅礴的赞歌——《黄河颂》、不能忘却的壮举——《老山界》、一曲永不消逝的英雄赞歌——《谁是最可爱的人》、写给土地的赞美诗——《土地的誓言》、驿路梨花处处开——《驿路梨花》等内容。

本书是一部作者教学教育心得成果集,内容涉及教学方法、创新育人以及学习养成方法等，全书分为三个部分，上编为少教多学薄积厚发"的探索与研究，中编为少教多学薄积厚发的运用与实践，下编为"少教多学薄积厚发的思考与建言。三个部分脉络清晰,内容充实，将少教多学薄积厚发"这一教学范式呈现得淋漓尽致，少教就是启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;而多学指学生在教师的引导下走向积极学习、深度学习、独立学习。

本书较全面地介绍了北京市第八十中学特色的三级立体生态课程建设与实施情况，共分为三章：章主要介绍了学校的发展历程、发展目标、办学思想和教育理念，力图带领各位读者走进北京市第八十中学：了解其六十五载岁月辉煌，展示其世界一流学校、学生、职员、教师和干部的画像，深谙其一人一天地，一木一自然让生命因教育而精彩的办学思想以及生态教育理念的丰富内涵。旨在为广大读者更好地理解学校特色的三级立体生态课程建设与实施背景。第二章主要内容包括学校特色的三级立体生态课程建设指导思想、基本理念以及三级立体生态课程结构、体系

此书为鲁迅先生的名著《朝花夕拾》导读，旨在引导师生深入文本，细读寻乐，发现文字深处独特的艺术魅力。朝花夕拾是一个很有诗意的名字，因为朝与夕之间的距离，一切过往的回忆便多了一分温情，多了一分理性。这分温情来自鲁迅先生生命中一些可爱的人。鲁迅对保姆长妈妈的回忆便充满了温情，由一开始在夏日的凉席上被挤得难以入睡对阿长颇有微词，还给我讲一些客套和迷信的礼数；后却因其设法买来《山海经》而大为感动，字里行间流淌着鲁迅先生对长妈妈深切的爱戴和怀念。那位八字须，戴着眼镜，夹着一迭大大小小的书的藤野先生，为我批改

本书是河南省中学名师、濮阳第十中学校长都娟主编的一部分析探讨中小学班主任日常工作的文集，收入了42个班级管理案例。其中包括学生阅读能力的培养、学生品行的培养、家庭与学校之间的关系维系、青春期学生的心理健康等问题，诸多一线教师分享了自己的经验，能够给人以启迪。都娟校长创办了毛毛虫工作坊，致力于引领教师的专业化成长，已经培养出了8位省班主任基本功大赛一等奖获得者和4位省名班主任工作室主持人，在省内外产生很大影响。本书就是基于河南省班主任基本功大赛，依据毛毛虫工作坊线上开展的班级管理案例分析整理而成，

本书作者对200余首符合中小学生阅读兴趣和品位的经典古诗词进行了具有亲和力的解析。讲解的古诗词作品包括:《秦风·蒹葭》《古诗十九首·迢迢牵牛星》《饮酒二十首(其四)》《饮酒二十首(其五)》《敕勒歌》《赠范晔》《山中》《送杜少府之任蜀州》等。

本书阐述了如何科学命题与试题创新,如何改变教学方式和培养学生的思维品质,如何着眼核心素养根植课堂发展学生的数学能力和培养数学兴趣等。

本书分为上下两篇，主要内容包括：核心素养的教师话题：做一个完整的人——“京津冀中学历史教学教研协同发展”活动的启示、追寻智慧探求素养——中学生历史学科核心素养培养策略探索、西学思潮的萌动大国气度的涵养——刍议《顺乎世界之潮流》教学等。

本书从当前高中英语语法教学的实际出发,结合高中学生英语语法学习的实际情况,以教学理论为主,再辅以相关练习的方式精心挑选了单句语法填空、单句改错、语篇填空和短文改错等典型材料,便于学生通过大量实例,进行全面、系统地语法训练,帮助学生掌握语法规律,增强应试能力,提高英语成绩。能够提高学生的英语运用能力,培养学生的核心素养的同时培养具有中国情怀、国际视野与跨文化沟通能力的人才。

本书叙述了作者从教25年，深爱教育，不忘初心，在深情守望中，坚毅前行的历程。本书也是一本用执着编织梦想的书。少年有梦，青年追梦，一生圆梦，是作者追梦过程的每一个脚印，全书跨度近三十载，如实记录了一颗挚爱教育的心痴情守望中行走的历程。同时，本书用真情实感记录，文字中有对教育的深情，有对学生的呵护，有对工作的狂热，有对教育的思考，有对教学管理的探索，有对党建引领的研究；当然也有困惑、不解，甚至于淡淡的哀愁。