本书是一本教学理论著作。本书首先从道德与法治教育的多重价值剖析切入,对新时代背景下道德与法治课程的目标、课程的性质、课程特点、目的追求、内容构成等做了系统分析,明确道德与法治课程的实施要以学生的道德发展为最高目的,突出道德与法治内涵,坚守学生本位。本书针对道德与法治教育教学的实践诉求,深入探讨了基于生活化德育过程规律的课程有效实施路径与策略,如全校性道法大课堂与班级教学同频推进等,所提策略可操作且有实效性。该书还就道德与法治教师队伍建设、教材向学材的转化等方面做了若干探讨。本书的教学法阐释部分,

本书立足于“有效互动”这一背景，针对小学数学课堂教学做出相应论述。全书根据阐述的观点可以分为四个部分：第一部简单介绍了“互动”与“课堂互动”的相关概念及内容；第二部分阐述有效互动课堂对教师和学生的要求以及对教师教学技能和学生自主学习能力的培养；第三部分针对信息化背景下的高效数学课堂的教学策略做了详细描述；第四部分通过大量的教学设计和教学案例来阐明有效互动教学方式是提升小学数学教学效率和质量的必要途径。

本书是王文娜老师结合自身及其工作室成员多年来的思考与教学实践,将团队成员精彩的随笔和教学研究成果精选而成。

《小学生必背古诗文134篇》严格对照*新*版小学语文教材，精心解读小学1～6年级必背的古诗词和文言文，以讲为主，讲练结合，是1～6年级小学生学习古诗文的*用书，也是教师和家长辅导孩子的得力助手。本书栏目设置为“重点注释”“古今意译”“走近作者”“作品赏析”和“同步练习”，能在循序解读中帮助学生打好传统文化的根基。

本书共六章，内容包括：专业成长的内涵，专业成长的途径，专业成长的思考，专业技能的发展，情感发展之路，青年骨干教师的成长论文等。

本书分“教育之思”“管理之思”“阅读之思”“行走之思”四大板块，收录的文章包括：《小学生应该读什么书？》《无人提问背后的冷思考》《倡导以“学”为中心的课堂教学观察——赴英国学习总结》等。

本书包括统编教材的学习与初探、语文课堂的实践与探索、教育教学的感悟与思考、团队发展的策略探究四部分。详细介绍了统编小学语文教科书与教科版教科书的比对研究概述、统编教材与教科版教材习作板块比对与教学建议、在课堂争论中师生共同成长等内容。

本丛书通过讲述“我们班”人称“小马列”的马铮铮同学学理论的故事，介绍了新时代中国特色社会主义思想的基本内容。本丛书从中小学生所闻所见、所思所想的角度，运用“情景再现”的方式，把思政教育从课堂延伸到学校、家庭和社会，是新时代思政课改革创新的有益尝试。本书是其中的《我班有个理论家（小学高年级版）》分册，包含“少年儿童是希望”“培育美好的心灵”等内容。

《奇妙语文图书馆·大师带你写作文》是一套由知名儿童文学作家领衔，育专家、重点学校一线师等组成的作者团队执笔，结合语文学研究及一手学经验编写的大语文辅导书。全书分为《字词句》《阅与表达》《写作技巧》《大师带你写作文》四个套系，对小学语文基础知识、阅方法、表达能力、写作技巧等展开系统、专门性提升。每一两册一个主题，针对解决语文学习中的某方面问题，48册书涵盖小学语文方方面面。全书以名家名作导入，好玩的故事讲述配以风趣的漫画串场，再加上贴近生活的场景设置，让孩子以一种舒服的姿态接受并爱上