本书详细研究十七、十八、十九三个世纪的中国学术史，阐释了学术发展的不同阶段及其相互转化的原因，从哲学和思想层面分析清代的学派、代表人物和典型作品，提出了诸多新见解，是公认的空前佳作。《中国近三百年学术史》，大概创作于1923年至1925年春之间，原为梁启超在清华大学和南开大学等校任教时的讲义。在这部共计十六讲、二十余万字的讲义中，作者将近三百年的学术变化，数以十计的学科概貌，上百种的专门论著，几百位儒士学者，纵横论列，巨细兼顾，条分缕析，深入浅出，淘梁氏学术论著之代表。

本书从《鬼谷子》中精选99句实用口诀，总结纵横术三大法则：炼心立身口诀、捭阖御世口诀、循道施教口诀。

本书选取了《庄子》中20多个最适合孩子理解的小故事,帮助孩子理解庄子独树一帜的哲学思想,领会庄子逍遥自在、超然物外的人生观,趣味寓言故事改写+精彩内涵解读,外加源自经典的成语知识的学习,让孩子在积累知识的同时启蒙思想,启迪思维。除了哲学,本书还含国学、文学、历史等多学科知识,用轻松的经典国学小故事和通俗易懂的语言,解读先贤哲人的大智慧。

本书选取了儒家经典《论语》中20多个最适合孩子理解的儒家理论,并通过孔子及其弟子的言行故事予以呈现,通过故事理解儒家思想的“仁”“和”等理论,精辟原典呈现+精妙故事讲述+精彩内涵解读,让孩子在积累知识的同时启蒙思想,启迪思维。除此之外,《论语》作为先秦时期重要的典籍之一,寓意深刻,十分具有教育意义。

这是一本由芒果哥哥、李黄华创作的经典国学故事。本书选取了《墨子》中20多个最适合孩子理解的墨家理论,并通过墨子及其弟子的言行故事,帮助孩子理解墨家思想中“兼爱”“非攻”“非乐”等理论,精妙故事讲述+精彩内涵解读,让孩子在积累知识的同时启蒙思想,启迪思维。另外,本书在每个故事的末尾还设置了“读一读,想一想”环节,让孩子在读完故事后,能够联系实际,加深理解,在潜移默化中改掉坏习惯。

王心敬,字尔辑,号丰川,是清代著名的思想家和教育家。他终身蛰居鄠县,以讲学和著述为业,他的学术思想是以心学为基础、经学为依据,内容涉及政治、教育、农业、军事和荒政的博大思想体系。本书以关学大儒王心敬为主要人物,根据历史文献记载,运用文学笔法生动演绎了清代著名关学学者王心敬跌宕起伏的人生经历,粗线条刻画了宋明及清初儒学大师们的艺术形象,特别是反映了王心敬师从关学大师李二曲探究学问,传承关学文脉的感人事迹。书稿采用章回体,共有三十八回及楔子和后记。

本书是一部历史人物传记,用小说笔法叙述了李斯的一生。李斯早年师从荀子学习帝王之术,学成之后入秦为官,丞相吕不韦以为郎官,劝说秦王嬴政灭诸侯、成帝业。秦王采纳他的计谋,离间各国君臣,最终成功灭六国。公元前237年,李斯进上《谏逐客书》,阻止驱逐六国客卿。待秦统一天下后,李斯联合王绾、冯劫议定尊秦王政为皇帝。之后,李斯参与制定法律,统一车轨、文字、度量衡制度,奠定了中国两千多年历史的基本格局。秦始皇死后,李斯勾结内官赵高伪造遗诏,迫令公子扶苏自杀,拥立胡亥为二世皇帝,后被赵高陷害谋反,公元前208年

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，是一部影响深远的不朽著作。《古论今语》是作者对《论语》的阅读体会。书名中的“古论”即《论语》的原文，“今语”即用的语言进行“意译”和“解读”。作者根据去伪存真、古为今用的原则，既尊重原意，又跳出原文将《论语》的内容用白话表述出来，再写出自己的理解和体会。每篇内容的，还有对本篇内容的思考。为有兴趣阅读和研究《论语》的人们提供了一种思路。

本书将梁漱溟放在近代以来中华民族谋求独立富强的现代化进程中，从古今中西交会的广阔历史背景中探寻梁漱溟思想之嬗变及其丰富内容，揭示梁漱溟思想的思想史地位和价值，对于深化中国近现代思想文化史研究，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，具有重要参考价值。

我们常挂在嘴边的“而立”“不惑”“知天命”这些词，都来源于孔子。当我们年近三十，在社会上尚无立身之地；年近四十，为家长里短而烦心茫然；年近五十，为老之将至而惶惶不知所措……这些时候，我们需要读一读中国人共同的老师——孔子。十五志于学：家贫不忘立志孔子三岁时，父亲就去世了，在母亲的拉扯下长大。虽然家境贫寒，但孔子没有消磨志气。他常常摆设祭器，模仿祭祀的礼仪动作，不知不觉就成了礼仪专家。十五岁时，他就确立了“克己复礼”、为天下人谋生的大志向，并终其一生为之不懈努力。三十而立：知识与能力才是立身之本孔