“跟着课本去旅行”，共六册，分别为《眼着课本去旅行：向上吧！少年》（少年爱国励志游）《跟着课本去旅行：世界真奇妙》（大千世界特色游）《跟着课本去旅行：美呆了，我的国》（大美祖国风情游）《跟着课本去旅行：去野吧》（拥抱山水猎奇游）《跟着课本去旅行：玩转诗词大会》（琅琅诗词国学游》《跟着课本去旅行：寻古记》（回望历史穿越游）。搜集整理语文课本中提到的与地理有关的篇目对篇目所描写的内容进行系统分类，针对其知识性及目标读者的兴趣，归纳出六大类，每类一册，帮助读者学习地理、历史、国学、科普、人文风情等知识

这是一本可以带领中小学生全面认识校园欺凌的书，从认识校园欺凌到预防校园欺凌再到应对校园欺凌，一步一步引导着中小学生正面应对，同时也为中小学教师及学校管理者建设和谐校园提供了有益经验。

seedlearning成立的目的是为21世纪的英语学习者提供*质的语言学习产品和服务，以开发符合英语学习者需求的资源。

对创新人才的强烈需求在更深层次反映的恰恰是创新文化的构建。在新时代中国特色社会主义思想里，“文化自信”一词就像一颗耀眼明珠。创新是一国发展之基石，更是实现伟大“中国梦”的主导战略。中国特色社会主义文化源自传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化。党的报告特别强调了中国梦的实现必然依赖于创新型国家的建设。可以说，创新文化在新时代中国特色社会主义文化构建中占据重要地位。《创新文化视角下的人才培养模式研究》的撰写和论述是在大量前辈学者研究的基础上，结合了笔者多年来对创新文化、人才培养工作的实践和研究

本书详细解读500多所普通高校近三年（2016—2018）分省分文理，分省分专业各批次最高、最低、平均录取分数线及省控线等；另外，还简明扼要地介绍了院校的办学规模和实力（校园面积，图书馆藏书数量，院系专业设置情况，专任教师和在校学生数量，部属省属特色专业，国家级重点学科数量，博士、硕士学位学科点）等内容，对填报志愿具有很强的参考价值和实用性。

小苏希在房里哭了一整天，心想要是我变成父亲那么大该多好，那就可以为所欲为了。这时老苏巴独自坐在外边也在遐想：小时因父母的溺爱，未能好好读书，要是能重新返回到童年时代，一定争分夺秒地去读书。偏巧，愿望仙子从家门前经过，听到父子的心声，决定满足他们的心愿……

得作文者得天下。本书分上、下两篇。上篇主要是学生获奖作文的语句摘抄，以写人、记事、写景、状物、想象五种文体分节，每篇按照“好词”“好句”“好段”等不同的素材点组织编写，词汇丰富、句子贴切、段落简洁。下篇以写人、记事、写景、状物、日记·书信·读后感、好开头·好结尾分节，精选中外大家名篇中的好句、好段，具有极强的针对性和实用性，对进一步提高小学生的表达能力具有很强的参考价值。