本书共八章，内容包括：绪论、形式动词与相关范畴之间的关系、形式动词的理想认知模型、形式动词的范围和三个次类、非典型形式动词的论证、形式动词的词汇化和语法化等。

《“说”类话语标记的左缘结构及语法化研究》选取部分典型“说”类话语标记为个案研究对象，描写共时平面分布特征，归纳左缘结构构成成分及分布规律。句首为“说”类话语标记常出现的句法位置，此时话语标记位于句子左缘结构高层，投射范围非常大，关涉成分非常多，虚化程度非常高，所指范围多为后续整个主句全部内容。位于句首的“说”类话语标记可表达言者对上下文信息的回应、对主句内容的强调、与听者的互动等，这些语用功能多以话语标记强化或改变句子语气为前提实现。“说”类话语标记由句首移位至句末后，在左缘结构上由高层降至低

《成语小札》是一本关于成语的知识性、趣味性通俗读物，供中等以上文化程度的读者阅读。《成语小札》内容为笔者三十多年来在研究成语和编纂成语词典的过程中所写的部分短文和杂记，是想把成语研究和新成果用通俗短文写出来，以服务社会广大群众的一种尝试。《成语小札》笔者从以前写的成语短文中选取了100多篇，分为10组，辑录于此。

本书精选了数十部与土耳其相关最具代表性的经典电影,以文学随笔的语言为读者描绘了一幅深入浅出、通俗易懂的艺术导览图。现代、传统与未来发展,是这些电影的富于启示意义、引发人们思考的主题。

本书内容主要是选取新时代社会各领域涌现出的先进人物、典型事迹，旨在以生动的故事阐释中国思想、中国精神，反映广大人民群众在奋力实现“两个一百年”奋斗目标、推进中国特色社会主义伟大实践中所展示的积极向上的精神风貌和昂扬斗志，在全社会唱响主旋律、弘扬正能量，努力塑造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，激发起人民群众更加自觉地投身社会主义现代化国家建设的信念，努力实现中华民族伟大复兴。

本书首次对1908年颜惠庆《英华大辞典》中的英源音译外来词进行了大规模、穷尽性的收集、整理和观察，充分挖掘了词典这一权威性文本的价值。聚焦英源音译外来词，对历史语音借入、用字选择、语义演变、词汇竞争等问题进行了深入探讨，对汉语教学及规范现代汉语外来词音译都有所裨益。从语言学研究趋势来看，词汇史、概念史的研究是比较受关注的领域。

本书运用结构主义语言学理论对中古时期汉语状态形容词做了全面的统计分析，具体考察它们的结构方式、句法表现、语音特征等，并将其置于汉语史发展的背景中，考察其在各个方面与前后时期的异同及传承关系以及相关语法现象的演变规律。全书共分6章，第1章为绪论，对前人的相关研究成果进行述评。第2章以典型范畴理论为依据，全面考察中古貌类词的句法功能、形态特征等，据此提出中古汉语状态形容词的界定标准从而遴选出相应的词，并根据结构方式的差异将它们分为几种不同的类型。第3章详细分析中古汉语各类状态形容词的分

西方人对中国的误解和偏见、刻板印象从何而来？本书是英国剑桥大学人类学教授艾伦·麦克法兰的文明三部曲之一、《文明的比较》续篇，是一部长达二十多年的田野调查，探寻汉语文化圈的特质，研究西方偏见和焦虑的根源。作者从人类学角度，以旁观者的身份观察了中国社会，探讨了西方国家早期对于中国的焦虑和偏见的根源：无知和恐惧，再加上半遮半掩的政治和经济竞争。麦克法兰从字母A出发，行至字母Z，从儒家、道家思想，到科举制度与现代科技，再到中国人的谦逊与人际关系，用自己的实地研究刺破这种偏见和焦虑的泡沫。同

本书共五章。第一章为对外汉语教学中的语言理论；第二章为跨文化视角下的对外汉语教学发展；第三章为跨文化视角下汉语语言要素教学；第四章为跨文化视角下汉语语言技能教学；第五章为后疫情时代的对外汉语线上教学。

本书分六章，内容包括：面向自然语言处理的情感模型、汉语情感词表构建、情感词的搭配研究、产品评论分析、总结及未来的工作。