在一个瞬息万变、危机四伏的未知时代，我们时常要面对全新的事物、随机发生的事件、真假难辨的信息，过往的常识和经验根本应付不过来。这时我们就需要深度复盘的技术，它包括敏锐的观察力、多维度的思考力和解读因果的能力。沃顿商学院高级研究员、早稻田大学商学院教授井上达彦精心挑选了管理学研究领域的优秀研究成果，提炼学术研究中使用的案例研究方法，打磨改造成一种深度复盘的思维框架，通过透视法、自然实验、现场验证、比较分析、追踪全过程等可以轻松执行的技术，帮助我们减少认知偏差，辨明信息真伪，突破思考的盲点，还原事件

我们几乎每天都在关注数字时代的动荡和人工智能需求的影响，而不仅是变化。同样，教练也必然超越了其起源于个人发展的狭隘界限。在一个生态环境充满挑战和活力的世界中，教练必须成熟，才能生存、繁荣并满足所有利益相关者不断变化的需求。教练有助于打破常规的价值链，帮助他们轻松地过渡到尚未命名的工作，并支持逆转遗传的生态灾难。本书不只是简单地说出本书所传递的内容，更是带你踏上了一个渐进的旅程，以适应未来的工作。实践改进与说服性推理相结合，共同创造和应用协同系统，最终加强教练对社会利益的贡献。来自世界各地的多元文

《小团队管理的32个方法——边学边做》一书内容涵盖配置团队成员的方法、目标管理的方法、日常沟通的方法、有效授权的方法、高效开会的方法、管理下属的方法、激励团队的方法和提升领导力的方法八个部分，每个部分又细分了多种方法供管理者参考。全书图文并茂，内容贴近实战，通俗易懂，便于读者利用碎片时间阅读。本书适合团队管理者、中层管理者、项目管理者、创业者、管理咨询师、各级人力资源管理从业人员、管理类相关专业在校生以及其他对带团队感兴趣的人员阅读、使用。

来自的商业战略咨询机构波士顿咨询公司的两位作者在这本书中即将要教你的思维策略源自他们广泛的研究与实践领域：统计学、政治学、经济学系统理论、投资学、运筹学、博弈论、医学、心理学、军事理论和哲学。你也将发现，当中的大多数战术，比原本的理论更好用。一旦你将这些思维策略熟练掌握并内化于心，将应用于更为宽泛的领域：从提升自我管理与团队效率，到改进组织的领导能力。这些都能有效化解你面临的人生困境与职业难题。作者教会你从纷繁的数据中演化出自己的观点，克服认知误区，做出更理性的选择，寻找到快速有效的实施路径。作

本书尽述了专业教练和管理型/领导型教练的不同之处，介绍了伟大的领导者和有效的管理者如何教练他们的员工和组织。许多人将所谓的管理者定位为简单地使用教练技能的管理者。与这些人的观点不同，本书是为组织的领导者和管理者而著的，并提供了一套实用的教练模型（诊断、设计和交付），该模型中包含丰富的技能和配套资源，而这些正是在当今复杂而竞争激烈的商业环境中组织和个人茁壮成长所需要的。作者把自己多年的客户经验整理成册，与其说它是一本书，不如说它是一个教练工具箱，它可以帮助员工在其发展道路上目光更加专注，目标更加明

这是一本教你打造信息管理系统的书，全书共6章，详细介绍了信息从收集、处理、内化到检索、输出的全过程，让你经过26天的刻意练习打造自己的信息管理系统，从容应对汹涌的信息“洪流”。本书内容全面、系统，涵盖了信息管理的方方面面，不仅介绍了管理学、心理学等学科的科学理论，还介绍了如何用合适的工具高效落地。本书不仅介绍了笔记工具（印象笔记、Notion）、思维导图工具（XMind）、大纲工具（OmniOutliner）、记忆工具（Anki）、写作工具（Ulysses）等常见工具的特性与操作方式，还提供了作

《管理学原来很有趣》是一本专门介绍管理学的图书，其特点是以古今中外的管理学大师口述的方式，讲述其思想精华。本书虚拟了16堂管理学大家之课，分别从16个方面讲述管理学的内容。在授课过程中，作者安排了读者与管理学大师们的互动交流，从而更好地帮助读者理解管理学内容。本书力求让读者在轻松愉快的氛围里，熟练地掌握管理学知识，学到管理技能。

这是一本挑战传统决策的决策书。以作者在建立决策系统方面的开创性工作中的实例为例进行指导和建议，决定本身既富有科学性又充满实践。《决定》凝聚了特里梅因·杜·普里兹长达十年的结果，进而来回答：什么是好的决定，如何做出决定？在您探讨的过程中，会发现自己的决策过程，其实可以找到漏洞，同时还能学习新技能。

颠覆性创新可以创造新市场，大幅增加团队的收入和利润，那么，如何让团队中的每个成员实现个人颠覆，从而推动团队的学习和创新？惠特尼·约翰逊作为颠覆性创新提出者克莱顿·M.克里斯坦森的合伙人，将颠覆性创新理论应用在团队管理中。人人拥有一条S型学习曲线，管理者应该把精力集中在建立和培养学习型团队上。根据员工在曲线上所处的阶段，规划职业路径。针对正处于职业上升期的员工，布置具有挑战性的工作，激发创造力，通过增加工作中的限制因素，保持他们的工作积极性；针对经验丰富却想要跳槽的老员

本书依据中国人的思维与行为特点，针对组织学习中现存的四大难点构建八维模型，借助8条途径、9个实际工作情景下的应用方法，全面提升组织学习能力。