本书深入挖掘数字创意产业主导技术的形成机理和动态规律，旨在构建主导技术形成的全新体系。本书首先搭建数字创意产业主导技术形成的MLP研究框架，再以动态竞争为视角，分别建立生态位层面、技术域层面和社会技术地景层面的数字创意产业主导技术形成的理论模型，以此为基础分别对三个层面的主导技术形成机理进行剖析，并运用基于Agent的建模与仿真方法加以检验，以解决不同层面下主导技术形成问题，最终为促进我国数字创意产业主导技术形成提供政策建议。

本书从经济可持续发展理论的角度出发，通过规范分析与实证分析相结合的方法，推演出绿色金融产品实施的必然性。本书以福建省建立绿色金融多元化(包括信贷、保险、债券、基金以及碳权益交易市场等)的支持体系为主线，主要介绍以下三个方面的内容：第一，健全绿色金融发展工作机制；第二，积极推进绿色金融产品创新，包括绿色技术创新的金融支持、林业碳汇发展的金融服务以及环境保护权益融资模式创新，完善绿色信贷发展长效机制，运行绿色金融专业系统；第三，为探索净零碳排放城市提供“三明样板、南平样板”，先行先试创建绿色、低碳、

本书主要介绍了城市配送网络的内涵、网络优化的要素与算法以及农产品供应链的概念与模型等，针对由物流基地一配送中心一末端配送网点组成的三级物流配送网络，结合模糊随机需求、时间满意度等内容对配送中心、末端配送网点等节点进行选址、路径、库存控制协调优化，从而达到优化城市配送网络的目的。

本书主要针对弦支穹顶结构焊接空心球节点的焊接残余应力和拉索的摩擦损失开展研究工作。首先介绍了空心球节点的焊接残余应力分布模式及其对节点与结构整体性能的影响；其次针对弦支穹顶结构拉索在索撑节点处的摩擦滑移行为，构建了拉索摩擦滑移系数的取值方法，并结合拉索张拉过程中存在两端张拉控制力不等以及各索撑节点处摩擦损失随机变化的特点，介绍了拉索预应力优化与找力分析方法，并在此基础上进一步剖析了预应力随机摩擦损失与其他随机缺陷联合作用对弦支穹顶结构整体性能的影响；再次研究了弦支穹顶结构拉索的腐蚀机理及其引起的

2020年，全国各地学校纷纷组织教师开展在线教学，这是全国教育系统有史以来规模最大、参与最广的线上教学，也是一次史无前例的在线教育大实验。各行各业均在探讨疫情带来的深远影响和行业的转型路径，我国教育行业也迎来向在线教育转型的相关探讨，在线教育与线下课堂教育如何碰撞、融合、化解冲突，探讨出相关的可行路径具有必要性和紧迫性。为认真落实党的十九届四中全会关于“发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式”的要求，本书的研究成果旨在积极探索新形势下将信息技术全面融入教学过程的路径、方式和方法，深入研究

本书共9章，内容包括近年来作者在Clifford代数上的模糊运算与时标上Clifford代数的紧几乎自守函数理论及应用方面的最新研究成果，主要包括概周期时标上的紧几乎自守函数的定义及基本性质，在Clifford代数上的模糊运算的定义及相关性质以及时标上Clifford值神经网络系统的概周期解、伪概周期解、加权伪概周期解、几乎自守解的存在性问题方面的应用。

《高等院校概论课特色教学案例》以建党以来同济大学发生的与概论课相关的、可歌可泣的故事为案例分析材料，按概论课教材的章节顺序进行案例编排，每章3-5个案例，共编写了51个教学案例。每个案例由案例材料、案例提问、案例分析、教学反思四部分构成。同济大学创办于1907年，在新民主主义革命时期、社会主义革命和社会主义建设的计划经济时期、改革开放和社会主义现代化建设时期以及建设中国特色社会主义新时代，都为党和国家的事业做出了巨大的贡献。同济大学的故事在全国具有普遍意义，同济大学的概论课教师在教学中将同济大学

本书研究我国劳动收入份额变化背后的经济驱动力量，从市场结构、技术进步、金融发展、财税政策、不确定性、经济周期等多个维度研究导致我国劳动收入份额变化的因素。全书共分十章。

本书在充分认识梳理新文科时代营销人才培养的形势与问题的基础上,构建“营销职业经理人”知识共创培养模式,创设“生涯共创”“导师共创”“课程共创”“基地共创”“能力共创”五大板块,打造共引、共导、共建、共学、共享的平台型人才培养新模式。本书为新文科视角下浙江财经大学教学改革研究的成果,对高校营销人才知识共创培养具有借鉴意义。

本书得以完全抛开主流德语论述的精神抱负以及包袱，按主题编排，条分缕析赫尔德的社会政治思想，同时顾及赫尔德所处的思想背景及其对后世继承者的影响，还原出一幅更真切的赫尔德形象。赫尔德与启蒙的关系更近，思想的流动性和调和性也更强，因此，斯拉夫政治思想中的赫尔德才是近乎原貌的——这话或许最好地点明了全书的题旨。