文化是一个国家、一个民族的灵魂，公共文化服务的高质量发展与公共文化服务体系建设是社会发展的必然需求和国家建设文化强国的重要基础。本书基于整体性治理理论，创新性地提出以治理要素为基础的公共文化服务体系TSDEP理论分析框架，对公共文化服务体系进行了系统的研究。通过公共文化服务绩效评价的实证研究，能科学、准确把握公共文化服务建设现状和存在问题；结合公共文化服务实践模式的总结，能够起到基层公共文化服务优秀案例的引领作用。本书构建的公共文化服务绩效评价体系具有较强的原创性和重要的学术创新价值，对文化强国

《事实核查：后真相时代美国新闻业的选择》是考察美国新闻界和政治传播领域“事实核查运动”的第一部学术专著，其历史情境建立在美国新闻业对2012年美国总统大选候选人言论真实性的持续追查和报道上。选战期间，专业事实核查人员和更广泛的事实核查运动在美国新闻业中兴起，为研究者观察新闻生产和新闻生态的变化提供了重要窗口。作者格雷夫斯耗时5年，进入事实核查机构PolitiFact参与事实核查的活动，还实地考察了其他两家专业事实核查机构FackCheck.org和FactChecker，访谈这三家机构的创办人和

教师交流是促进区域内义务教育师资均衡配置的重要政策举措。本书系统呈现了教师交流政策的演进脉络与变化规律，全面分析了县域教师交流政策执行的现实样态与主要问题，并构建了基于积极差异补偿标准的激励机制和多元弹性的教师交流评价约束机制，以期为进一步优化县域教师交流政策、促进县域教师均衡配置提供理论思考和实践依据。

《流动儿童蓝皮书》系列丛书是由21世纪教育研究院组织研究、编撰的国内首本呈现流动儿童教育问题宏观整体面貌和动态变迁的教育蓝皮书，目前已出版两本，分别为《中国流动儿童教育发展报告（2016）》与《中国流动儿童教育发展报告（2019~2020），围绕流动儿童群体生存现状、发展特征、入学政策、升学政策等问题，对流动儿童教育的现状、各地政策的友好程度、流动儿童的心理发展状况等情况进行了呈现和分析。2021年是中国“十四五”的启动之年，在当前中国仍处于城镇化快速发展时期、人口流动迁徙持续活跃的情况下，流动

本书构建了一个适用于中国制度情景的文化产业政策变迁分析框架，基于1978—2020年国家文化产业主管部门出台的政策文本，采用政策内容分析法、案例分析法和计量分析法对分析框架进行验证，对改革开放以来中国文化产业政策变迁历程、变迁特点、影响因素和影响机制进行了深入分析。在此基础上，本书建议，中国文化产业政策制定应处理好意识形态属性与产业属性、单一目标与多元目标、当下形势与未来趋势、政策主体与政策客体、正面激励与负面处罚、存量政策与增量政策的“六对关系”，对于完善文化产业政策和管理机制具有较高参考价值

《新商科课程思政案例汇编》紧紧围绕马克思主义基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治意识和法治观念、职业理想和职业道德6个思政维度，以商科专业通识类课程、财务管理类课程、会计类课程、税法类课程、审计类课程、金融投资类课程、数据分析类课程7个专业课程模块为内容载体，精心筛选和巧妙设计案例，以实现专业引导与思政教育的渗透融合。《新商科课程思政案例汇编》可供高等院校用于会计学、审计学、财务管理、金融学、投资学等专业学生的专业引导，也可用作相关课程开展案例分

浦东新区目前共有67所新优质学校，其中6所为市级。创建新优质的过程中，实验学校普遍高度重视唤醒教师的专业发展意识，激发科研热情，鼓励教师做有信念的行动者。每所学校在推进核心项目的过程中，都涌现出了一些优秀教师的教育教学案例。这些案例，有的反映了教师守护童心、关爱每个孩子的心灵世界的感人事迹；有的反映了教师锐意教学变革，课堂内外充满了活力和智慧的实践典范。本书将汇编上述优秀科研成果，重点呈现浦东新优质学校各自唤醒教师自觉、区项目组努力发现培育种子教师的经验，集中体现67所学校优秀教师的教育教学风采

本书关注新媒体技术、研究伦理等对于高等教育的影响。本书共分为5章，分别从技术发展和变化的几个方面阐述了高等教育因此而来的若干变化和问题，而这些以前没有被注意到。本书就未来高等教育的发展，给教育界相关人士提供了讨论的基础。

本书深入挖掘数字创意产业主导技术的形成机理和动态规律，旨在构建主导技术形成的全新体系。本书首先搭建数字创意产业主导技术形成的MLP研究框架，再以动态竞争为视角，分别建立生态位层面、技术域层面和社会技术地景层面的数字创意产业主导技术形成的理论模型，以此为基础分别对三个层面的主导技术形成机理进行剖析，并运用基于Agent的建模与仿真方法加以检验，以解决不同层面下主导技术形成问题，最终为促进我国数字创意产业主导技术形成提供政策建议。

2020年，全国各地学校纷纷组织教师开展在线教学，这是全国教育系统有史以来规模最大、参与最广的线上教学，也是一次史无前例的在线教育大实验。各行各业均在探讨疫情带来的深远影响和行业的转型路径，我国教育行业也迎来向在线教育转型的相关探讨，在线教育与线下课堂教育如何碰撞、融合、化解冲突，探讨出相关的可行路径具有必要性和紧迫性。为认真落实党的十九届四中全会关于“发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式”的要求，本书的研究成果旨在积极探索新形势下将信息技术全面融入教学过程的路径、方式和方法，深入研究